199X世代末，國字標準字體的筆畫，
教育部有小改(很不幸的是我的小學生階段，
是在199X世代初，所以我學的國字筆畫還是舊版的)。
然後拆部件這個概念，有一些進展，
兩千年這個世代拆部件這個概念電腦數位化。
我還可以順便往自己臉上貼金，
原本 行政院國發會全字庫 的 五一七個部件 只有大約三分之二的數量，
公家機關有提供獨立碼位的向量字圖。
201X世代後半，我具名跑實體公文流程往返跟公家機關申請造字。
以結果論而言， 五一七個部件 終於全部都有獨立碼位的向量字圖了。

補充一下，就我的認知，只要在大方向上，中華民國公家機關做好「一件事情」，
那麼臺灣成為中文語系圈主流的機率就絕對大於一。
用最簡單的論述就是：
中華民國公家機關公告的「所有」國語文漢字「範本」資料（包含實體的看板、紙張文件、電子檔 等等），
必須「百分之百」的「符合」中華民國公家機關自己公告的國語文漢字「規範」文件資料。

大方向上只要確實做好這件事情，那麼臺灣絕對成為中文語系圈的主流。

實務上，過去一個十年，我發現公家機關自己公告的「範本」都「不符合」自己公告的「規範」。
例子煩請參考過往討論串。
我有試過投遞總統府民意信箱、行政院長民意信箱、教育部長民意信箱反映問題，
但近五年我歸納發現一個現象，就是公家機關的「態度」「並不是」主動積極的、
舉一反三的、地毯式的校驗出所有可能類似的錯誤。
而是硬要民眾提供到底是「哪一個格子」寫錯了，公家機關去修正那個格子。
地毯式的校驗可以治本，「修正一個格子」只能治標，公家機關老是在治標。

一個舉例，

教育部國語小字典 部首 兩畫 「ぞ」ㄊㄡˊ
https://dict.mini.moe.edu.tw/SearchIndex/Radicals
畫面顯示上方點畫和下方橫畫為斷開。

國字標準字體筆順學習網
https://stroke-order.learningweb.mo...g=zh_TW&scode=8
「ぞ」ㄊㄡˊ
畫面顯示上方點畫和下方橫畫為黏在一起。

公家機關類似這樣的公告資料的編輯瑕疵差異的資料筆數「數以千計」。
我跟公家機關反映過類似像這樣的問題，請公家機關做地毯式的校驗，
但公家機關的回應 官樣文章、敷衍了事。
我一個人的聲量真的太小了。