請問你現在去扯別的題目是有什麼作用嗎？
結果相同，但是算式的意義不同，你是想表達什麼呢？
就像你繞了一大圈來湊出12(元)x8這個式子
但也已經與原來的算式意義不同了，你不就做了一個最好的證明嗎？

原題目只是要教導倍數的概念，除非你有更好地教導方式
不然就只是淪為耍嘴皮子的鬧劇罷了