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神騎士
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加入日期: Jul 2003
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文章: 56
引用:
作者LALALOVE
剛才去找了國小數學的課綱(100年實施)

http://teach.eje.edu.tw/data/files/class_rules/math.pdf

關於我們在討論的問題,恰好在57、58這兩頁有提到

http://i407.photobucket.com/albums/...zps79340892.jpg
http://i407.photobucket.com/albums/...zpsb16dd763.jpg
http://i407.photobucket.com/albums/...zps889a0fad.jpg

再強調一次,關於您對乘法是由連加而來的見解,我完全認同

但那是在教學上

而在紙筆測驗的題目,除非要求學生在考卷上詳細寫出思考過程,否則不會有那種找學生來問的情形

試想,這若是數學競試或是聯考的題目,閱卷老師有可能去找學生來問嗎

所以以這個題目來講,閱卷老師只有打勾打叉兩種選擇,更何...



裡面還有一段

” 舉例來說,「一枝筆 3 元,24 枝筆要多少錢?」,學童應能依照約定列出
「3 元×24」或「3×24」,但若學童理解交換律,在計算時將問題轉
換成「24×3」,並用連加法 24+24+24=72,應視為正確(假設學童
還不會乘法直式計算),這比讓學童將3連加 24 次,更值得鼓勵。  ”
     
      
舊 2013-11-28, 04:28 PM #371
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