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*停權中*
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引用:
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作者Crazynut
提到連加，雄雄想起數學家高斯的故事。
1+2+3+……+99+100怎麼算？
熟悉高斯軼事的人想必都知道吧，少年高斯想出了一個別出心裁的簡捷算法，在此就不介紹了。
我現在想想，如果少年高斯生在今天的臺灣，老師一定會理直氣壯毫不猶豫地在他的卷子上批一上個大叉叉吧……
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我覺得你的發言,通常具有一定的程度;
但也有時候,會流於主觀偏激,且言過其實.
像這則就是.
為什麼呢?
因為現行教育制度存在有特殊教育,特殊教育不是只有針對智能特別低落的學生,也有針對智能特別優異的學生.
如果高斯生在今天的台灣,老師不可能不知道他是特殊生,所以當然不會讓他接受一般教育,而是讓他接受特殊教育.
既然如此,你的偏激幻想當然不會存在. |