引用:
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作者小川
我堅持的東西不清楚?至少目前"全國國小數學老師+設計這問題導向的更高層數學專家"都支持我對這題的看法吧，畢竟這就是他們的看法，你真的一定會比他們了解數的真意嗎?其他東西，我就真的只是亂掰的，不過，你真不了解我亂掰的目的嗎?就是這只是一個小二的算數題而已，真的用不著談到數的真理去。
真的不掰了，沒底子根本不能跟你談。不過從你身上學到很多，這非常感謝。
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我只知道他們堅持的東西、日換可能星移
現在的堅持等到潮流改變、可能又會是另一個風貌
這種東西是很常見的
因為堅持這種東西在實際生活計算上是沒有助益的
遇到計算因子多一點的算式
我不相信有人算那些算式時腦子還會想著那些專家想著的那些東西
還在那邊決定誰才是第一男主角、誰是配角來排計算公式
關心「等號」的前後算式符不符合定義遠比那些排列重要的多
即使是高斯再世不會把參數排列的重要性放在等號上面