不...從這點也知道您應該是處在競爭力落後的環境!
而且也跟EVA兄一樣認不清新知跟知識的差異性!
對於知識的獲得,增加個人能力來說!
我絕對同意您跟前幾位老大的觀點!書本幾乎是不二選擇!

然而"新知"的認知!已非以往對"自己"來說新的知識!
而是對於前面老大貶低所謂"聊天題材""新聞"資訊的判讀!
也就是由各種資訊去了解,什麼東西才是所鑽研領域的"新知"!
大家當然都知道很多PAPER沒他自己說的這麼屌!所以更需要知道別人做到什麼程度?
別人往哪個方向研究?還有哪個研究方向可以做?自己是否落後別人?
就像您說的,有些真相是很殘酷的!但是就是先發表先贏!

很新的一樣有專書...那想必您也投稿過...那技術專刊夠新吧!
從您開始研究某研究!到研究出來寫成文章!投稿技術專刊!等待被選用!到最後開登出來!書拿到手!!.....請問以您的經驗最快需要多久!
以我遇到過的經驗最快也要半年!當拿到書看到這篇文章,您把他當新知打算投入研究的同時!我已經領先您最少半年的時間!

我同意自己算是把阿同伯的話用放大鏡來看了!!
但身為知名學者!明知道自己說的話有指標性!又是記者訪問!難道不該更謹言慎行?
海納百川,有容則大!身為學者卻沒有開闊的思想,
去研究各種自己不懂的學問!去用各種自己不熟悉的工具,只知閉門造車,原地踏步很容易消失在洪流之中的!

說好不想講他的...

李校長很拼很認真 對學生也很好 也很有原則
他到暨大 為了我們這群不用功的小子 還親自去學C 學通訊 學類比電路設計
只因為他覺得這些對EE的學生很重要 偏偏我們這群小子都學不會
他一開始不瞭解我們為什麼都學不會 於是他自己花時間去學 學會了再來教我們
他可以把很抽象的東西 搞懂之後再來教學生 他知道什麼是最重要的觀念 而不會見樹不見林
比如寫C 他就會教我們 從流程圖學起 流程是最重要的 其他只是工具運用的問題
如果邏輯搞通了 流程搞對了 那寫程式就不會是一件很難的事情
再說類比電路設計 他自己看SMITH 如果覺得疑惑馬上打電話找系上老師
有的老師一接到電話 馬上跑步帶殺聲 跑到他辦公室跟他討論
像通訊系統也是 他都自己看書 有疑問的地方就會跟其他老師討論
直到弄懂了 才來教學生 而且能夠講得很簡單 只因為他覺得這些對學生很重要
他到晚上十點 還在辦公室教研究生 最厲害的就是化繁為簡
說到英文 他都會開基礎的英文課程 甚至直到現在還一直幫學生改英文 每個星期都會出一篇中翻英要學生練習 而且由他親自改
他從年輕就一直幫助弱勢 週末固定會去孤兒院教學生
前幾年還因為某個想回饋社會的企業家的一封信以及一筆經費 而成立了博幼基金會 幫助弱勢學生向學
試問 有幾個人可以做到這樣的 更不用提一個成就如此高 很忙的大學教授甚至是大學校長 可以做到這樣的

每個人都會有自己的信仰 我自己很尊敬李校長 看到網路上一些抨擊 當然會覺得不舒服
不過 人非聖賢 熟能無過
像我印象中很好笑的一件事情 就是 當 達文西密碼 的小說剛風行時
李校長也說 很好看 因為他是 推理小說迷 常會講哪些推理小說很精彩等等給我們聽
可是過一陣子 卻開始說 達文西密碼 怎樣怎樣的 那時候我也覺得
也許立場或觀點不同 看待一件事情的結果就會改變
但那無損我對他的感激以及尊敬 更謝謝他對我的關懷以及教導
有機會當他的學生 是人生莫大的一種幸福
如果還有機會再當一次他的學生 那更是未來人生中的一種奢侈

記得以前讀書時 有聽到一句話 「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也！」
很高興在我大學時 有機會見識到大師的風采跟風骨