之前有看過以相對薪資，與工作時間來說

台灣中小學老師，比國外中小學老師還輕鬆，

國外看起來自由沒限制，但是都是以一個專題報告的形式來做，老師一樣要用心改

台灣就是不好就停就廢，然後沒了，完全是大人不想做事的推拖

老師不想改八股文，家長不想花時間寫八股文

一拍即合

我覺得作業不是要廢掉

而是要有一個寫報告的方式，訓練小學生有自我的看法對事物的邏輯與評價

個人認為最有效的長假作業就是每日收音機早操+蓋印章集點
這是來訓練小朋友就算放假也不能隨意擺爛熬夜睡到醒不來的好方法
至於寫字方面的作業就給他們兩本書，一本文學的，一本科學的
看完寫心得報告就好了，使他們不會忘記怎麼寫字，又也許能誘發興趣
(我曾有過長假幾乎不拿筆，開學之後覺得拿筆手還覺得怪怪的 )

以前在楓葉國根本沒啥暑假作業的
放假就是自己的時間
假如學校有幾門課不及格就趁暑假補修
不然一般都是幫忙做家事
或是出門旅遊
至於補習啥的比較常見於華人家庭
上大學長假就得要打工賺學費
我覺得台灣的小朋友假如還不到需要打工的年紀
應該多培養發掘興趣
幫忙家務學習怎麼過日常生活培養人際關係
甚至學習怎麼遭遇挫折都好
社會上有太多只會念書其他什麼都不會的生活白癡了

下課晚上補習.....
沒有補習還有夜讀......

就因為都是家長在做, 所以才說少了一份呀..

不認為寒暑假作業全部都是廢, 裡面很多基本的學業問答題可以做啊, 免費的練習題.
那時候我都借同學的斷層掃描來影印, 或鄰居朋友大哥以前的參考書來用, 後者居多.
老師看不看根本不重要, 國小的我老爸會看, 國中的後面就有解答, 怎麼處理隨你.

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對於另一派的說法(競爭), 我想想後還是要老實說請別把這個問題丟給小孩子, 這不對.
你要問自己為什麼讓小孩在這種環境成長, 說難聽點明知是鬼島卻不盡全力把小孩送出去.
國外很多都是有學識會做事, 就算只專注自己的工作又如何? 面對機台或電腦又如何?
在台灣沒背景的確是99%難過, 再努力都是被打折的效果, 這點我是過來人.
你可以選擇跟我一樣不毒留後代, 或選擇自己努力把小孩送去環境比較有希望的地方.
教育唯一錯的是沒有說明清楚, 而也沒有給其自由去做選擇, 要寫不寫隨便, 但資料要給.
所以我認為責任是平分的, 小孩子自己自然會為了將來的競爭負責, 長大前是大人的責任.

PS. 我家只剩俺還在台灣照顧長者, 其餘都離開了, 這就是他們負責小孩的方式.

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不好意思, 其實我還蠻喜歡古老所謂填鴨式教育, 那很公平, 什麼都給, 每個人都一致.
不用靠特殊才藝, 也不把其它管道當主流, 資源公開, 考試平等, 補習或小助力無法避免.
基礎沒有打好, 觀念沒有溝通, 除了背景以外的小手段都是暫時性有效而長久來看沒意義.
老實說看親戚小孩現在的國家教育系統, 如果我是這一代的可能就完蛋了.
當初是佃農長工的家庭, 車庫擺的是車床得加工求溫飽的小家庭怎麼可能去得到足夠資源.
沒去補習班, 連寒暑假作業都被剝奪, 那真的是資源困乏到不行, 還戶外教學勒.

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剛看最後兩串, 補充, 如果你告訴小孩什麼觀念, 當別人質問的時候, 自己要站出來面對.
我父親當初告訴我不用道歉也不用轉學的時候(打架), 他是親自來學校跟老師還有對方談.
當然打架不對, 所以被狠狠的家訓一頓, 但對方糾眾滋事在小巷裡更是不對.
正因此, 老爸當初才出面, 但那是以前, 現今社會他也老實說乾脆不要管, 別人家的小孩.

有啊，老師們沒比較不聰明，這種點子也有。只是碰到懶惰的學生和家長，還是一樣可以虛應故事呼巄過去...


問題是這樣的學習法必須是一整套的系統與概念，要塞進台灣的八股教育體系裡有其難度，有不少體制外的學校像成立有年的慈心華德福教育體系就是這樣在要求學生的

你覺得放牛吃草罷了 ...

想要繼續那種假心得假作文假觀察紀錄 你還是可以假一大本出來阿 ...

還是老師沒批改 就做不下去 ... 這樣做甚麼也一樣失敗 ... 比假還慘 ...

實際上的差距，不見得是來自那幾個寒暑假喔!

身邊的例子，有同事在國外念研究所，整整兩年，但跟老外會議時卻講得零零落落，完全是靠另一個只有在國內念研究所的同事在溝通，因為這個沒出國念書的同事平日就聽英文廣播、看美劇(不抓字幕)，自然語言程度遠勝那位出國兩年卻只交到華人朋友的同事。

關鍵其實是在每天不斷的累積，而不是那短短的寒暑假、或一兩年。

但反過來說，有錢家庭可以學期中請家教，寒暑假送出國，畢了業直接送進關係企業當主管，這樣的優勢，不管有沒有寒暑假作業都無法弭平的。那還不如取消，把時間還給學生，讓他們能有自主的機會發展自己的興趣與長才。