不，實際情況是小孩都會看，都會學
現在的小孩討論的不是哆啦A夢或柯南，因為太清淡或太複雜了
好一點的是航海王這類的卡通，更多的是偶像劇、鄉土劇跟新聞
你能想像十歲左右的小孩把政治語言掛在嘴邊的樣子嗎？
原本該是家長應該負起的家庭教育，通通推得一乾二淨

再回到主題，看哆啦A夢小孩就會模仿霸凌或沒有解決問題能力？
這根本把問題簡化，也剝奪小孩從其他地方學習能力
從沒有小孩會認同胖虎或小夫，這難道不代表從中學到道德觀念？
小孩想成為大雄不是因為他擺爛，而是希望有個哆啦A夢，但也知道不可能有
大人都會想要哆啦A夢來幫他解決問題了，為什麼要剝奪小孩想像的權力？

再者，故事中難道沒有是非對錯概念？
胖虎的霸凌行為哪一次沒有得到懲罰，小孩都知道不對了，只有大人覺得會模仿霸凌
小夫的自私跟耍手段最後往往也得到反效果，這不也是一種社會學習？
大雄懶惰或亂用道具也都沒有好下場，有聽說小孩說要像大雄一樣嗎？
沒有，他們是想要有哆啦A夢，兩者是不同概念。

另外，如果故事可以提供孩子道德案例，難道不是一種學習？
照這理論，所有教育部反霸凌跟反性騷擾、性侵的影片也都該禁播，還更嚴重
請問孩子不在相對安全的場合學習面對與處理這些問題，什麼時候學習？
把孩子在家放到無菌室，真的要面對學校、職場甚至朋友的"霸凌"要怎麼因應？
拜託不要再把孩子教成草莓了，草莓是家長教出來的，不要把責任往外推
（你能想像只是不小心東西被碰掉了，有的小孩就說被霸凌的狀況嗎？）

哆啦A夢唯一不該播的就是大雄以強烈報復心，利用道具反過來霸凌他人的行為
但這也不到全面禁播的地步，該集不要播就可以了
家長要做的是陪孩子看卡通，一起討論，而不是只認為禁播就沒事了。