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Advance Member
  
加入日期: Aug 2013
文章: 437
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== 一樣的吧
解釋成中文好了 8元的筆我買了12枝 8x12 我買了12支8元的筆 12x8 個人認為不管是中文或數學式都是一樣的 拿青蛙來比喻才失當 |
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2013-11-21, 12:19 PM
#31
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Elite Member
加入日期: May 2002 您的住址: 地球的上面..
文章: 5,854
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引用:
我怎麼看這題目條件不充足.. a x b 要如何說明a一定是枝? 那這樣乾脆出證明題好了... 除非這篇文章作者刻意忽略某些東西...  |
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2013-11-21, 12:20 PM
#32
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Basic Member
加入日期: Jan 2013
文章: 20
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引用:
饒了我吧. 我們老師只教到2....  其實是我懶得打. 3~12. 但想法是那樣,所以最後,就是12x8. (結果,反而打更多字  ) |
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2013-11-21, 12:20 PM
#33
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Elite Member
加入日期: May 2001 您的住址: Andrew Blake 的攝影棚
文章: 9,201
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引用:
嗯!! 學習是一種快樂的生活體驗， 可惜被一些「框框架架」給抹煞了!! 
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[YOUTUBE]8-EzAew1U98[/YOUTUBE] 
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2013-11-21, 12:22 PM
#34
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Senior Member
 
加入日期: Mar 2002 您的住址: 蒿棘居
文章: 1,437
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舉青蛙那個例子還真是智障
題目開宗明義講了，一隻四條腿 還要硬拗一隻可能只有一條腿 是文盲還是瞎子
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路很長，夢卻難圓 如果可以，我想縮短天空和大地的距離，夢想和現實的差距... |
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2013-11-21, 12:27 PM
#35
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Registered User
加入日期: Mar 2012 您的住址: 基隆
文章: 0
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他們在算青蛙有幾條腿，為什麼一定會採取4＋4＋4＝12?
一支青蛙四條腿三隻青蛙=4＋4＋4＝12 但是三隻青蛙有3隻右前腳3隻右後腳3隻左前腳3隻左後腳=3＋3＋3＋3＝12 答案一樣，解題策略與思考邏輯迥然不同，前者有意義，後者也不一定是把數字湊出來的。 |
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2013-11-21, 12:27 PM
#36
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Golden Member
加入日期: Jul 2012
文章: 2,590
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引用:
我倒是覺得這種數學的主從觀念和邏輯要從小學開始學習 尤其是這個階段小學6科是密不可分的,文章的閱讀不一定要在國語學, 所以的科目都有必要性 那種發展性算式活性思考國中以上再去想會比較好 從小就不重視算式的整列的話 當算式複雜起來, 能不能列出完整算式的功夫就會變成有差了 就像學功夫必先練好下盤功夫, 招式變化等有一定水準才開始
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公司用擋簽名檔帳號 此文章於 2013-11-21 12:29 PM 被 OscarShih 編輯. |
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2013-11-21, 12:28 PM
#37
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Silent Member
加入日期: Apr 2002
文章: 0
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嗯…我家小孩剛好小二，我在教她九九乘法時也是跟她說：4*3跟3*4是不一樣的，雖然得到的答案一樣。
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2013-11-21, 12:30 PM
#38
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Master Member
加入日期: Apr 2001 您的住址: 高雄
文章: 2,247
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引用:
思考的模式有很多種不同的形式，現代的教育似乎要扼殺這些不同思考的異端。 思考模式的大一統有何好處呢？……………… 也許在遙遠的將來，可消彌爭端，促進世界和平(?)………
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簽名檔真是礙眼…還是讓版面乾淨點吧！ |
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2013-11-21, 12:36 PM
#39
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Junior Member
加入日期: May 2005
文章: 980
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引用:
如果你今天去書店買東西 你看到每支筆單價8元，然後拿了12支 或是你原先就打算買12支，看到每支8元 兩種情況都有可能發生 哪會沒看到東西呢?
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2013-11-21, 12:37 PM
#40
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