我也是很想找出我女兒到底在哪方面有天份，小時候她的確有段時間有展現出跟別人不一樣的天份，
她雖然很晚才會講話，但是小時候她認字的能力讓身旁的人都很吃驚，我們和一般父母一樣家裡也會有一些童書、貼幼教海報，
有時會教她唸唸數字，或是指著書和海報的圖畫跟她說這是狗、這是車子之類的，但是後來我發現她會認一些我們確定從來沒教過她的字，
帶她出門時她常常會大聲唸出她看到的字(例如路上招牌、服務生或計程車司機的名牌上的名字)，有次我大學同學會在大葉大學舉辦（因為有同學在那裡任教），那次我有帶太太和女同同行，聚餐完同學帶我們逛校園，
走在校園裡看到路邊交通標示牌，我女兒大聲喊出：「讓！」我身旁的同學嚇一跳：這麼複雜的字她也認得？你們有特地訓練她嗎？
但事實上真的沒有，至少沒有刻意去訓練她高難度的字。

她小時候家裡有很多巧虎的錄影帶，我女兒當時還不會講話，但她會自己看錄影帶（她操作錄放影機比她爺爺還熟練 ），而且一看再看。
有次我們看到她自己拿了一捲巧虎錄影帶播放，她按了播放鈕後就轉身跑回房間，出來時拿著她的玩具牙刷、杯子等回到電視前，
我們在旁邊陪著她看錄影帶，結果我們很意外的是那一捲錄影帶中間有段內容就是在教小朋友刷牙！我們都很吃驚：她怎麼知道那捲錄影帶在播什麼內容？
她從那些錄影帶中隨機挑一捲出來看，但是怎麼會知道哪一捲在播什麼？
後來發現她很會認字時，我們推測她當時真的可能是看錄影帶側標上的字在分辨錄影帶的，只是那時她還不會唸那些字，
只是把每個字當成圖形記下來。

那樣的閱讀優勢長大後就慢慢抵消了，她也沒有展現出對文字有什麼特別的天份。
唯一讓我覺得欣慰的是有培養出她閱讀的習慣（其他很多活動其實我們都有嚐試讓她接觸，不過她有興趣會想自動自發深入學習的不多）