因此我也不厭其煩的強調，我不覺得依照現在的環境我的想法是可行的

我只是認為如果真的要改，那我認為目標是這個，但並沒有說完全不看現在的困難直接就上



還有，所謂菁英學校，根本就不是建中、北一女那種，那種學校只能算是適合讀書的小孩去念的，只是剛好目前很會玩也很會讀的大多數都在那邊而已，去除掉那些會玩會讀會做事的小孩，剩下那些對我來說只是「很會讀書的普通人」而已

突然覺得應該要說明一下 ....

高中資源不平均所以我不該屈就
但國小國中也沒有資源平均啊
現代社會財富也不平均啊

雖然A++上不了過去明星高中是可惜
但現在教育不就是要打破明星高中現象嗎

如果大家那麼喜歡看建中XX人上台大，北一女XX人上台大的新聞
那我沒什麼話說
那就繼續讓下一代高中分配不平均，繼續讓孩子考考考嘛

偏遠山區學校領的補助搞不好都比建中北一女的錢多了
誰想把孩子送到那邊讀書?

所謂的建中北一女與它校資源不平均，不是建立在錢這件事
幾乎可肯定的是學生素質撐起了學校的品質
如果有人認為12年國教高中必須保留這些東西，那明星國中也應該保留
但明星國中現在並沒有太多，家長靠明星補習班來補洞居多

用教育資源不平均當藉口，我只能呵呵了

偏遠山區的學校我剛好待過（代代課而已）

其實，偏鄉學校絕對有資源，當然是不會比建中北一女多啦

但如果你只是想要提供正常的課程，那絕對是 OK 的，學生一定有電腦、一定有書本、有教室有桌椅該有都有

只是有的時候你會被他們浪費資源的方式嚇到了

我朋友就是在南投水里當教育替代役
他們的作法是錢花不完只好狂辦活動消化經費
若有留經費，會被上級評為考績不良，明年不發那麼多錢
校長爭取不到經費，在家長會及教師群眼中留下什麼印象，自然可以想像
而且多的錢又不是挪用來購買硬體教材，即便鄉下小學的硬體教材已經過於豐富
(我朋友在那邊用到的公家電腦比網咖還先進)

如何提升鄉下山區的競爭力，我認為還是要先打破明星高中
太多南投人考上中一中就走了，南投本地學校為了留住好學生一直很頭痛
不要吵什麼城鄉差距，很多時候城鄉差距其實是人們自己造成的

你把公開的秘密再公開一次

總之一句話就可以講完了，不是偏鄉學校沒錢，只是都用在奇怪的地方

例如我就不太理解部落裡面的學校幹嘛要買電子白板，不過買了有在用也就罷了，放在那又不用 ...



然後其實很多偏鄉學校真的不缺電腦 ....... 搞不好都比你在用的還新，認為自家有舊電腦想捐的朋友，我建議你先去了解人家的電腦教室長怎樣再看看

不過偏鄉學校電腦壞了要找人修還不好找是真的，以前我碰過整間電腦教室系統壞了（一時忘了怎麼說，就那個可以分派給好幾台電腦同一個作業系統的系統），根本沒人要修，我只好拿了好幾個隨身碟在那邊一台一台重灌

遊戲規則不是早就訂好,
當然我們也可以說這規則不好該改跟法則一般.
我相信很多有follow到這遊戲規則的學生還是有讀到自己想要的學校,
但不一定是說建中,南一中啥的.
教改目的不就是要讓學生找到適合自己的學校,
盲目追名校又搞不清楚狀況又該怪誰.
(這社會跟教育都沒教好學生跟家長,遇到任何不如意或出狀況就只會怪別人)

在學成績好"會讀書"跟出社會只會做事差不多狀況,
但不懂得社交或搞不清淺規則再會做事都不會出頭.
(不要出局就偷笑)

目前經費沒有名目能像私立學校那樣，能花錢買成績好的學生
例如A++同學送XX萬方式，請好學生來鄉下學校讀書，平衡地區差距
但這種名目你想有可能會在立法院過得了關嗎

現在民意還是偏向菁英明星高中，憑分數說話，忽視地區差距
而大喊平衡地區差距的往往被批評為孩子考不上好學校的魯蛇家長
只能說這社會現在就是這樣

其實錢用在辦學生活動上面，如果是真的用在學生上面，那還算是有良心的

像我以前碰過的學校校長，他還會想辦法把辦活動買的東西，能夠留給學校繼續用就Ａ下來

至少還是學校可以用的東西

要是像一些我聽來的故事，有的校長還巧立名目自己買電腦帶回家用，或者拿去給別人交關就很 ...

那些錢很像是學生活動辦不完，還想辦到週圍居民這樣
名目大概就是「讓家長多認識學校」「敦親睦鄰」等

但無論學校花了再多錢，辦了多少五育健全的活動
無論鄉下小孩多親近大自然，無論鄉下小孩有多麼無心機無污染
只要這些錢沒讓小孩多個幾分上明星高中，這些錢在城市人就是浪費

簡而言之這些人在城市人眼中就是考不上明星高中的糞渣啦幹

城市家長一面說孩子該多親近大自然不要只待在室內玩電腦，一面又要他們上補習班
一面要享受城市的便利，一面又要享受鄉村的無升學壓力
怎麼可能!?