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EAC212
Power Member
 

加入日期: Feb 2004
文章: 617
引用:
作者florance
這個新聞請您解答:
1. 民事契約 = 婚姻?
2. 目前受到婚姻保障的都是弱者?
3. 爭取權益是弱者的行為?

看你從什麼角度來看這個新聞了,
有些人覺得有個儀式就足夠了,
甚至可以想一想,以前也是儀式婚,是後來才改登記婚。

當然啦,也絕對有些人要的"不只是這樣"..但只是不想或不敢講白而已,
他們要的遠遠不只什麼醫療、財產等等,
那些只是假的、煙幕彈,否則怎會那樣排斥專法。
嘴巴裡講說同性也有互相戀愛的權力,同性戀愛又不影響別人,
但是卻把層級拉到政治高度.....
竟還有一些人樂的當打手.....

引用:
作者florance
如何發文, 發文方式 有制式嗎?
都不看內文就回 跟廢文有什麼差異?
只看到您特意要"玩文字遊戲"... 來顯示有跟人"溝通"而已。

當然沒制式,
我表達個人觀感是不行?
都不看內文就回 跟廢文有什麼差異?
那唐鳳那篇你看了?我也覺得你回的跟廢文一樣呀!!
但我覺的雖然你講的也是廢文,但依心情也是可能會回你文的。
"溝通"?不..我現在不覺得這議題裡有什麼溝不溝通的,
如果你覺得是溝通,肯定是你的錯覺,
我並不覺得支持者是能溝通的族群。
     
      
__________________

食品研究室的功能【先研究不會立即致死,再講求口感】。
民主的好處,就是可以把責任過錯推給人民。
民主的好處2....看看昱伸和三鹿,就知道民主多好了!!
死人的好處,就是怎麼說他都不會抗議。
有些不在台灣的人都特別愛台灣,而且把在台灣的人講的好像都不愛台灣!!!
猜猜看..在哪一個國家,想殺人不用拿刀拿槍,只要開車撞人然後灌幾瓶酒就好了。

此文章於 2016-12-05 12:08 PM 被 EAC212 編輯.
舊 2016-12-05, 12:00 PM #251
回應時引用此文章
EAC212離線中  
人生現在才開始
Senior Member
 

加入日期: Nov 2015
文章: 1,171
引用:
作者florance
這個新聞請您解答:
1. 民事契約 = 婚姻?
2. 目前受到婚姻保障的都是弱者?
3. 爭取權益是弱者的行為?

個人看法是這樣
1.是不是婚姻 應該由唐鳳與她的配偶決定
用自己的觀念 把別人的結合模式定義成民事契約
不符合自己觀念的 都不能稱為婚姻 是不是就是現在爭議的源頭?

2.我所謂的強者 指的是能獨立思考 自由行動的人

3.受到保障的未必都是弱者 以前貴族也受到法律保障 我們稱為特權者
異性戀壟斷了婚姻權 是弱者? 還是特權者?

婚姻不是民事契約?
 
舊 2016-12-05, 12:28 PM #252
回應時引用此文章
人生現在才開始現在在線上  
signally
*停權中*
 
signally的大頭照
 

加入日期: Jan 2002
您的住址: 鳳形山下
文章: 159
引用:
作者Adsmt
我有謾罵?你除了會亂比喻和亂扣別人帽子,還有沒有其他招?
要扣帽子我也會:你出手就是無意義的謾罵嗎,還真是難看...

沒法反駁,只能用無意義回覆。我勸你不如投降才不會那麼難看。

ok 雖然我不知道我扣了什麼帽子
但這個我認輸沒關係!
我願意真心誠意的承認您才是扣帽子王

此文章於 2016-12-05 02:20 PM 被 signally 編輯.
舊 2016-12-05, 02:10 PM #253
回應時引用此文章
signally離線中  
dkjfso
Senior Member
 

加入日期: Apr 2005
文章: 1,207
有關性別平等教育含教材方面的謠言與抹黑
教育部已有回應:

http://www.edu.tw/News_Content.aspx...573655BF678E003

引用:

邇來網路影音平台流傳教育部如何教導學生認識同性戀之影片內容,部分資訊顯有錯誤,本部說明如下:

教育部為提升教師性別平等相關知能,前於97年出版及98年研編教師使用之參考資料,係提供「教師」自主閱讀,並非提供學生閱讀之教科書;且配合當年施行「國民中小學九年一貫課程綱要」,性別平等教育係採融入式教學,並無科目教本之背景,爰提供相關議題及內容予教師瞭解與參考。網路流傳部分影片內容多為前述教師參考資料之「初稿內容」,部分資料前經各界反映,已於100年召開4場次公聽會蒐集意見,並委託教育單位進行研修,復於101年邀集專家學者、家長及教師團體再次檢視,於修正完成後,提供「教師」依學習年齡階段及視課程需要進行融入教學。部分錯誤資訊,實不宜�***面重製散佈,否則將失去本部依各界意見修正之意義

另依據「教育基本法」第2條規定之精神,學生為教育權之主體,教育之目的包涵促進其對基本人權之尊重、對不同性別之瞭解與關懷,使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。故本部依據「性別平等教育法(以下簡稱性平法)」推動性別平等教育,促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環境。另依據性平法施行細則第13條規定,性別平等教育相關課程應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程。爰此,本部均依法實施性別平等教育,除教導學生尊重性別差異,亦教導其認識及尊重同志,積極提昇學生之性別平等意識


有關婚姻平權立法保障等相關議題,教育部尊重主管機關與立法院之討論與決定,且各界應理性討論與相互尊重,讓相關爭議予以釐清後建立社會共識。針對部分團體質疑教育部推動性別平等教育之精神與目的,恐有誤解與偏頗,教育部亦將持續依據性平法,推動性別平等教育,積極提昇學生性別平等意識,厚植並建立性別平等之教育資源與環境。

舊 2016-12-05, 02:31 PM #254
回應時引用此文章
dkjfso現在在線上  
EAC212
Power Member
 

加入日期: Feb 2004
文章: 617
引用:
作者dkjfso
有關性別平等教育含教材方面的謠言與抹黑
教育部已有回應:

http://www.edu.tw/News_Content.aspx...573655BF678E003

所以特別感謝其他在各界都勇於反對的聲音,
如果沒有那些人勇敢的反對,
不知道會造成多少不可收拾的問題。
__________________

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有些不在台灣的人都特別愛台灣,而且把在台灣的人講的好像都不愛台灣!!!
猜猜看..在哪一個國家,想殺人不用拿刀拿槍,只要開車撞人然後灌幾瓶酒就好了。
舊 2016-12-05, 02:46 PM #255
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EAC212離線中  
dkjfso
Senior Member
 

加入日期: Apr 2005
文章: 1,207
有人已經不知道怎麼回事
不值得回應~___~
舊 2016-12-05, 02:48 PM #256
回應時引用此文章
dkjfso現在在線上  
wangjoe
Silent Member
 

加入日期: Nov 2013
文章: 0
引用:
作者signally
如果當事者現身說法都無法讓您理解,那真的很遺憾
如前面網友所講的,您在乎的是吵贏這件事而已...

吵贏?
這句話你還是去跟那些 以各種87分邏輯挑起爭端的護家盟/恐同說吧

吵還滿足不了他們
還要踢斷別人肋骨才爽
舊 2016-12-05, 07:54 PM #257
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wangjoe離線中  
polar168
Elite Member
 
polar168的大頭照
 

加入日期: Mar 2004
文章: 4,203
[YOUTUBE]2w-aDm2aPpI[/YOUTUBE]
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https://pcdvd.com.tw/showpost.php?p=1087489044&postcount=7

一生卜卦 缺財想錢
舊 2016-12-05, 10:50 PM #258
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polar168離線中  
desmondwu
*停權中*
 

加入日期: Dec 2016
文章: 8
引用:
作者wangjoe
吵贏?
這句話你還是去跟那些 以各種87分邏輯挑起爭端的護家盟/恐同說吧

吵還滿足不了他們
還要踢斷別人肋骨才爽
這是什麼世道啊,一堆暴力份子,邪魔歪道,這樣是要怎麼教小孩
舊 2016-12-06, 06:10 AM #259
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desmondwu離線中  
EAC212
Power Member
 

加入日期: Feb 2004
文章: 617
千錯萬錯都別人的錯,
出事時第一個喊是別人過失,
自己衝出馬路撞機車也喊是機車撞他,
自己提出爭議議題時,指控是反對方挑起爭端,
果然是台灣人的本性。
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有些不在台灣的人都特別愛台灣,而且把在台灣的人講的好像都不愛台灣!!!
猜猜看..在哪一個國家,想殺人不用拿刀拿槍,只要開車撞人然後灌幾瓶酒就好了。
舊 2016-12-06, 07:34 AM #260
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EAC212離線中  


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