有一個很現實的情形
那些技職生如果英、數罩得住，誰還會去念技職學校?
四技統測英數題目的程度大概是比國中高一點點...
如果你英檢初級有過，英文拿七十分以上應該是很簡單
國中數學中上程度的，應該也會答題答得不錯

本人念私立大學最會衝評鑑的學校= =|||
說真的感覺都要偏向普通大學去了

實作方面我覺得我也沒有特別學到什麼
或許是我這個系所的關係吧...

不知他是以他自己事業的發展為觀點, 還是他員工生涯規劃為觀點

國民隊的痛痛民, 有本事就像美國一樣照顧人才, 口惠不實, 給錢最重要

人家真的學得十八般武藝了, 哪還跟著你吃頭路

別在中視說什麼他有一個精采人生, 此生不悔

不明究理的還以為他要學比爾蓋茲

就如同上面有人說的, 他講的沒錯, 但也講的都是屁話

當初廣設大學的比嚴先生來頭還大, 是姓"諾"的是不?嚴先生還得靠邊站

產業不昇級, 你就用不了高級人才, 多數人賺不到錢, 政府發3千也沒有人想生...

年青人都快不夠了, 還在想技職教育

嚴先生還是想想如何引進陸勞比較實際

同學的爸爸...看他的書上寫他年輕當兵的時候因為不合群, 被部隊裡的老兵整. 結果換了他兒子也是一副屌樣...

單就主題來回應。

國內大學是否浪費了太多資源培養碩博士，
其實我不同意國內「浪費太多資源培養碩博士」這個說法。

簡單地說，
政府對學生一般會有一定的補助。
從小學到大學都一樣。
所以這部分可以當作常態性的資源投入。

但在其他的經費投入部分來說，
研究所理工領域的花錢買設備、耗材做實驗，
基本上多是老師、學生一起用。
理工研究生通常也都是跟著老師做相關題目的研究，
所用的經費也多是老師申請計畫得到的經費，
那麼，要怎麼去分資源到底是用在老師身上？還是研究生身上？
其實很多根本都混在一起了。

至於文科，
研究生要有研究費難如登天，
某些當紅的領域可能會有個人或機關團體贊助，
大部分的文科研究生都是自費做研究，窮的苦哈哈，
導致不少研究生還要設法找兼職來維持生活與研究開銷。

而且，更基本與更重要的是，
國內的研究生幾乎學費都是自付，
靠拿獎學金的，比例極其稀少。

因此，結論就是國內「浪費太多資源培養碩博士」的說法是不成立的。
國內研究生所獲得的資源其實少之又少，可憐的很。

真正的問題是在於，為什麼台灣現今會有那麼多大學，
會有那麼多的大學生、博碩士生，這才是重點。
這個和教改、大學評鑑、衝世界大學排名很有關係。

台灣教育的亂源，重視學歷、PAPER，其他都不重要

為什麼要去要求補習班老師的道德觀？

補習班老師也在教道德嗎

又被盜帳號了嗎

沒啊

我只是覺得奇怪，補習班老師只是教書匠嘛...