|
||
|
Power Member
 
加入日期: Apr 2014
文章: 531
|
引用:
古早就有 只有11是這樣判別 其他可參考下面網址 http://mario123.myweb.hinet.net/juniormath/multiple.htm |
||||||||
2015-10-06, 12:21 AM
#11
|
|
|
Senior Member
加入日期: Mar 2012 您的住址: 地球
文章: 1,303
|
光是"11是它的因數"，老實說沒什麼答案可選了吧
330+66
__________________
 [/url] 老柏 老柏(第二)   老柏(第三) 老柏(第四) |
||
|
2015-10-06, 01:19 AM
#12
|
|
|
Amateur Member
 加入日期: Aug 2015 您的住址: 台灣
文章: 44
|
引用:
你的想法又直接又快,讚! 如果要解釋起來,要用位值的觀念來解釋 把3?6,拆成330+一個11的倍數~~why? 解釋: 3?6 百位是3,代表300 個位是6,代表6 加起來=306 此時還要再加上個幾十才可以讓百位和十位給11除,商必為3,亦即33個十,亦即330--->11的倍數. 個位數字是6,十位得再加6個十,即66,66是11的倍數 所以看十位,3個十加6個十等於9個十 得解 此文章於 2015-10-06 01:38 AM 被 booklover 編輯. |
|
|
2015-10-06, 01:35 AM
#13
|
|
|
*停權中*
加入日期: Nov 2010
文章: 324
|
我記得我小時候這類題目都是練習到
把幾個特殊質數當公因數的例子記(背)下來. 小學生題目頂多出在 000~999 以內, 練習久了就熟了. --- 這不是正確示範. XD |
|
2015-10-06, 09:13 AM
#14
|
|
|
Major Member
加入日期: Jan 2004 您的住址: 家裡狗窩
文章: 125
|
有時想想,不知道這對小朋友算容易理解還是偏難?
也忘了自己小時候到底是怎麼混過來的,哈哈. |
|
2015-10-06, 11:52 AM
#15
|
|
|
Basic Member
加入日期: Feb 2002 您的住址: 地球
文章: 20
|
引用:
這題目僅是考小五的學生，是4的倍數又有因數11 => 代表該數是 44 的倍數[1]。 300到400 之間 44 的倍數也不過[2] 44*7 = 308 44*8 = 352 44*9 = 396 我認為幾秒鐘的時間就可以作答了吧。 私以為貴公子如果知道[1]，那表示現在的課程他還有學到。要是[2]不行，這樣表示他的乘法要花許多時間想。如果小朋友運算速度沒有比較慢，那就無所謂，不然我覺得您要花時間給他加強一下。 |
|
|
2015-10-06, 12:15 PM
#16
|
|
|
Major Member
加入日期: Jan 2004 您的住址: 家裡狗窩
文章: 125
|
引用:
-------------------------------------------------------- 評量的題目,有時是課本裡沒有的題型 通常是比課本的再難一點,所以大概點一下就可以通. 不過真的是會被這種年齡的小朋友真氣到昏倒. 有時頭腦很靈通,有時又很粗心大意,根本沒一個標準.  還好我們沒有很要求,理解就好.  |
|
|
2015-10-06, 12:31 PM
#17
|
|
|
Junior Member
  
加入日期: Mar 2002 您的住址: 人不犯我，我不犯人
文章: 789
|
學校老師的教法是
是4的倍數，是11的倍數，所以要找4和11的公倍數 用列舉法一個一個找出來，然後找到44(小公倍數) 再用44去乘出396 ====================== 小六方式是 用短除法找出小公倍數44，然後再去乘出396 ====================== 國中的方式用 4的倍數判斷法+11的倍數判斷法去找 ====================== 國小五年級以前 就直接用長除法找蟲蛀問題 |
|
2015-10-08, 06:34 AM
#18
|
|
