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chen688
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加入日期: Apr 2014
文章: 1
引用:
作者ayler
台灣教育的問題在, 課本以外有太多可以學的東西
受限於考試制度, 只能學課本以內的東西, 才會受到升學的肯定
但課本以外的東西又很難成績量化, 譬如領導能力, 合作能力, 整合能力
記得上次去日本玩, 導遊說他們中小學下午3:30就下課了,
後面約2hour就是去參加社團來增強其他課本以外的能力

他們應該到今天都還是聯考之類的制度,不知道怎有辦法做到這樣

台灣的教改某種程度也是以那樣的情況為理想和目標,只是在改的過程中就被罵臭頭,而且也搞不清楚到底能不能達到....
引用:
作者ayler
在小學時, 請家教教導孩子, 或請孩子去補習班
還不如想辦法能刺激孩子有很強的求知慾望

譬如我一個大學學長, 他的孩子才念小三~小四
就在網路找各種方法, 然後組裝一個可以USB連線操控的機器人, 然後實驗各種可能狀況
當然有些是學長教他, 也幫他購買小孩想要的模組,
那機器人不是一體成型的成品, 而是各種模組拼湊出來的, 那學長說他自己是不知道怎麼搞出這種東西(當然研究後是可以的)
重點是如何讓小孩能有這種主動求知慾望

大多父母沒這種能力, 也沒辦法刺激小孩, 所以就是花錢請家教或上補習班, 了事收工

你怎麼知道那是小孩天生具備的本性,還是可以靠家長刺激得來的
     
      

此文章於 2014-04-16 09:59 AM 被 chen688 編輯.
舊 2014-04-16, 09:56 AM #91
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sawatariaska
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加入日期: Feb 2005
文章: 202
引用:
作者bonoc
有這回事?

是我脫節太久了嗎?




那我也脫節太久了
 
舊 2014-04-16, 09:58 AM #92
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sawatariaska離線中  
ObserverJC
Regular Member
 

加入日期: Nov 2013
您的住址: California, USA
文章: 66
引用:
作者like
我那大陸的大嬸同事也是...一天到晚在那邊說現在小孩真可憐,課業壓力大,還要培養才藝啥啥啥的,小孩就應該要有快樂的童年才是啊

話一說完馬上轉頭打給女兒:準備上學了沒,作業準備好了沒,快去學小提琴練小提琴了等等等;我真的很想兔曹她: X!妳先前說的那些都是在靠腰講爽的就是


想到一個關於亞裔父母的美國新聞.
許多亞裔父母聲稱來美國是要減少孩子在學校的負擔,結果孩子的負擔比在本國還大.
只因父母強迫他們補主科和許多才藝以增加進入好大學的機會。
舊 2014-04-16, 09:59 AM #93
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crabster
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加入日期: Apr 2014
您的住址: 四季如夏的地方
文章: 1,796
引用:
作者ObserverJC
想到一個關於亞裔父母的美國新聞.
許多亞裔父母聲稱來美國是要減少孩子在學校的負擔,結果孩子的負擔比在本國還大.
只因父母強迫他們補主科和許多才藝以增加進入好大學的機會。




舊 2014-04-16, 10:02 AM #94
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crabster離線中  
ObserverJC
Regular Member
 

加入日期: Nov 2013
您的住址: California, USA
文章: 66
引用:
作者JXL
當時有個學校老師 給了良心的建議
上課只要100%專心 放學下課 把學校的東西搞定 事半功倍


鼓掌.

不幸的是大多數台灣父母可能會把這建議視為老師懶惰的證據.
舊 2014-04-16, 10:06 AM #95
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ObserverJC
Regular Member
 

加入日期: Nov 2013
您的住址: California, USA
文章: 66
引用:
作者asurada1982
補習班陪孩子長大是悲劇


同感.

然而沒補習班的話很多家長可能不知道如何養孩子.
舊 2014-04-16, 10:10 AM #96
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chen688
*停權中*
 

加入日期: Apr 2014
文章: 1
引用:
作者JXL
其實 個人覺得 才藝班比較正常 補習班才是萬惡之源

小弟學生時代補過幾年補習班
結論是: 補習班大多不會跟家長說實話
甚麼是實話?

補習班是:在學校學習有餘力 覺得可以學更多的人 才要去的地方
並不是因為在學校學不起來 到補習班去給人打 就會學得起來

功課不好 家長要盯著
交給補習班 一點用處都沒有 那只是家長求心安的

這麼說好了
本來學校只有一份作業的工作量 就已經做不好了
那麼加上補習班的作業 變成兩份 會更好?
就像工廠 本來只有一千出貨一千件的量 良率就不高了
搞成兩千件 良率會變高?

當時有個學校老師 給了良心的建議
上課只要100%專心 放學下課 把學校的東西搞定 事半功倍

至於才藝班 我是覺得 在小學的時候 如果家長有能力
送去試試不錯
因為有的天分需要被試探 有的興趣需要被啟發
但是不要硬逼 逼不來的

其實補習主要是補學校教育之不足,但是補習班動輒幾十人,還是很難適應個別學生需求,補救教育可能還是靠家教比較有效,只是很貴

而且就我個人過去的學習經驗,當一科已經跟不上而且喪失學習動機和興趣以後,就算上補習班或請家教也救不起來

至於學才藝本來就是有錢有閒階級才需要的,窮人家嘛要不然靠天賦,不然就只能順其自然而已
舊 2014-04-16, 10:10 AM #97
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chen688離線中  
Phenix
Golden Member
 
Phenix的大頭照
 

加入日期: Mar 2000
您的住址: 流浪中.....
文章: 3,571
引用:
作者chen688
其實補習主要是補學校教育之不足,但是補習班動輒幾十人,還是很難適應個別學生需求,補救教育可能還是靠家教比較有效,只是很貴

而且就我個人過去的學習經驗,當一科已經跟不上而且喪失學習動機和興趣以後,就算上補習班或請家教也救不起來

至於學才藝本來就是有錢有閒階級才需要的,窮人家嘛要不然靠天賦,不然就只能順其自然而已

如果當學習制度完善的時候

學校教育已足夠何須要補習?
舊 2014-04-16, 10:16 AM #98
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Phenix離線中  
chen688
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加入日期: Apr 2014
文章: 1
引用:
作者Phenix
如果當學習制度完善的時候

學校教育已足夠何須要補習?

呵呵,這不也是教改的人的改革目標之一?

看起來日本人的教育還是比台灣行,不過他們似乎一直都走在台灣前面,雖然他們也是用科舉...搞不清楚是怎麼辦到的
舊 2014-04-16, 10:18 AM #99
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chen688離線中  
ObserverJC
Regular Member
 

加入日期: Nov 2013
您的住址: California, USA
文章: 66
引用:
作者chen688
呵呵,這不也是教改的人的改革目標之一?

看起來日本人的教育還是比台灣行,不過他們似乎一直都走在台灣前面,雖然他們也是用科舉...搞不清楚是怎麼辦到的


我想這是因為日本人對知識有真正的關愛.

在我看來台灣人對教育只在意金錢回報而對知識本身不關心.
然而日本人除了實際的好處也愛好知識本身,所以知識才給他們相應的報酬.
舊 2014-04-16, 10:37 AM #100
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