2026-04-18 老師好忙／教部推減量 新進師怒吼：九成時間都做行政

「我只想好好教書，為什麼這麼難？」新進教師考上正式教職，對行政流程一無所知，就被要求接組長，
他苦笑，不只是從零開始，是從負開始，他有九成時間都在做行政；
另一名兼任特教組長的高中國文教師則大喊「把老師還給教室」。
教育部推出行政減量與加給制度，卻難解第一線壓力。
當教學與行政失衡持續擴大，如何讓教師回歸專業，已成教育現場最迫切的問題。

2026-05-04 老師荒爆發！學校招82次無人應聘，領證教師數大幅滑落

教師人力崩盤已不只是偏鄉問題。數據顯示，領有教師證人數20年銳減至不到四分之一，在職教師更僅剩17％。
當代理教師成常態、學校多次招考仍無人應徵，揭露制度失靈與教育現場逐步失控的真實危機。

台灣過去有好的教育，才能培養出科技島的人才。
今天的困境，不是沒有人能教書，而是有證的人不願進場，進場的人不願留下，留下的人逐漸耗盡。