除了命令 . 沒有比教學更積極的訊息複製同化
現在教育觀比較進步了 . 知道多元思考的重要 . 創造力的價值 . 提倡獨立思考舉一反三 . 不再是教一樣是一樣了
這也不是啥進步的教育觀 . 孔子就說過了 ..... 但給那些腐儒腐化之後大變樣
知識體系也能看得出來 . 知識傳遞接收為何不要積極同化複製 ?? 得留餘隙轉圜 !!

說服術方面比較少人提倡了
並不是道它不重要 . 而是它可能歪曲事物 + 剝奪對象試錯學習機會
畢竟人教人難 . 事教人比較快與絕對真實 . 超越書本超越語言這兩個真實事物的山寨版
學習者該因犯錯而痛苦的 . 就該讓他去痛一痛
多少人沒痛過 . 他是學不到的 . 只會蹲在溫暖窩中你好我好大家好世界真美好

只知道對不知道錯 . 所學是漂浮的 .....
知道對錯還不夠 . 還得體驗 ~ 行萬里路