引用:
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作者sparc10
就我所知，藥物對ADHD有效。然而，國中、高中課業變重。
台大高淑芬醫生提到拿記事本寫下該做的事、父母站在小孩那邊。
請問，除了藥物之外，還能如何幫助國高中生ADHD患者應付課業？
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接納
讓他知道不管他的狀況如何，父母親都愛他
無條件的愛他(但要怎麼讓小孩可以感受到，就要靠平常的親子關係跟父母親的智慧了)
因為過動兒的生長過程遇到的挫折比同齡多，許多輕鬆平常的事情對他們來說是很吃力的
且因為從小而來的挫敗感，過動兒通常比較沒自信
我們做父母親的就是讓他們知道我們用100%的愛去愛他，不是看他的表現
即使他做了一些傻眼的事情，我們還是愛他(當然做錯事還是要面對，還是會有處罰，但要如何拿捏要靠父母的智慧)
這樣小孩才有辦法在愛中建立自己，接納自己，才有良好的自我形象對面對他的人際關係
此外，藥物不要停，鼓勵他繼續吃，因為過動只是前額葉一部分發育比較慢，成年後還是會好
但藥物可以幫助病情穩定，小孩在學習上，人際關係上也會比較正常
引用:
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作者OLD BIN
我也覺得是這樣~
我們小時候為甚麼都沒有ADHD之類的小孩?醫療資源不足嗎?還是真沒有?
現在小孩為甚麼這麼多?
我認為是現在小孩都孤獨養,沒有鄰居小孩也沒有兄弟姊妹,加上大人都是愛的教育
養成小孩無法無天的狀態,大人沒則就只好送醫院吃藥
ADHD最重要的還是社會化的過程
我們小時候都是鄰居小孩一群人出去玩,大人放養也不太管,常常就會有胖虎之類的小孩出現,白目的小孩一次兩次漸漸地吃到鐵板就不白目了
去到學校,也是不乖就處罰體罰,在那樣的大環境下,根本沒有讓你白目的機會,再怎麼白目的小孩久了也懂得甚麼可以做甚麼不能做
柯P就是最著名的ADHD的例子,剛當台北市長的時候也是白目的亂說話,後來找了幕僚提醒他,現在也懂得收斂許多~
社會化是每個人一輩子的功課,ADHD的小孩會比較辛苦,但是不是這樣就放任不教,家庭教育很重要,越早教會他社會化(規矩禮貌),他的路就會比較輕鬆~
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應該是一直都有，只是以前這方面的醫療資訊不發達，
所以大家沒感覺，容易對有狀況的小朋友貼標籤
另外柯P不是ADHD，那不太一樣
過動兒是類似行為衝動，大腦無法控制身體，去做不願意做的事情(如安靜聽課，集中注意力)，
是前額葉的發展比一般小孩落後，但通常這種狀況長大都會好
所以當他好的時候，你會發現他比較正常了(那個過程有點像老一輩說的，突然開智慧了)
過動的狀況不是用念用打就可以改善的
因為是他的大腦沒辦法幫助他控制他的身體
極端情況下，用打的可以改善，但小孩的人格可能會被大人摧毀
你願意你的小孩被棍子打的完全沒個性，只為了達到大人聽話的標準?
說實話，利他能的效果比棍子好多了
也不會破壞親子關係
一點經驗分享，過動真的跟我們想的不一樣。
引用:
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作者W3940673
小朋友小二，發育遲緩，注意力不好，在中興醫院作過評估，醫生有開藥，吃三天在班上小考就趕上進度了，可是胃口完全被破壞了，連三天午餐都沒吃，有够可憐的，目前沒吃藥。
想說打坐可以讓人的注意力提升，不知道那裏有教兒童打坐。這樣的小孩真教人費心。
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建議真的不要
過動症除了用藥，最好的物理治療方式，就是給他去跑跳，放電，消耗他多餘的體力(所以過動症的小孩體育方面其實都很優秀)
靜坐(或罰作)對過動兒是一種懲罰，一種精神虐待
我小孩在學校也是因為上課不專心，被處罰下課只能坐在位置上，不能去玩
這對他來說是一種精神虐待，讓他接近崩潰，下一堂課更變本加厲(但這不是他願意的)
後來吃藥後狀況好非常多，學校生活也比較穩定，