https://www.tscap.org.tw/TW/AboutUS/ugC_AboutUS.asp

有興趣的人可以參考一下這個網站。

至於前面有板友說：為什麼我們小時候都沒有這個狀況，而現在小朋友怎麼一大堆呢？我在這邊大概非專業的說一下。

在我們小時候，那時約西元70-90年代，台灣對這方面的醫療資源、專業診斷人才可以說是相當的稀少。
所以在那個年代，其實很多人都沒有機會去診斷出來，特別是像ADD這種很不容易從外在表現出來的。

故此在當時雖然有藥物，但是缺乏了專業的診斷人員，還有後續相關的治療師與評估量表。
更不用說在當時看精神科是一大忌諱，再加上一堆民間信仰也在此領域蓬勃發展。

據我跟一位資深的精神科醫生談過，她表示至少在當時90年代醫學院上課及實習的時候是沒有接觸到這一塊。
真正讓精神科開始讓人們能夠開始理解與接受的是與生活息息相關的「憂鬱症」之類文明病，再加上神奇的百憂解出現...讓媒體開始大肆報導其神奇的作用，
也讓「心靈與精神健康」成為人們開始注重的一個領域。


而ADHD之類診斷的粗淺分水嶺約莫是在2000年之後。大約就是你我小孩出生的那個年份...發展遲緩、學習障礙、早療與復健系統的建立...
另外還有學校方面專門特教與巡迴特教老師之類的系統也逐漸開始有制度化的出現。

不然以前講到特教班、資源班，各位想到的會是什麼呢？一群智能不足的人集中一個班來管理。
現在已經不再是這樣了，走的是適性適才的各別資源提供...反而父母會爭取相關的特教資源。

大約在2001年後，才正式制定了相關辦法，節錄如下：

2002.06.30
第一屆第五次專科醫師甄審委員會，確定兒童青少年精神科專科醫師甄審核細節，包括：
1. 取得精神科專科醫師後開設之門診方得計入「門診二年」，住院醫師訓練期間之門診不得計入;


從這個地方我們可以看出，一個兒青科門診的醫生，必須還要額外受訓兩年，才能夠進行有關「ADHD」等相關領域的診斷。
像孩子們的醫生也是這樣熬了兩年培訓出來的，只能說每年能生產出的人才相當稀少，而且陣亡率極高，因為需要診斷評估的孩子太多了，而且壓力又大。
如孩子的醫生下午的門診竟然可看到晚上七八點，而且這還是常態。
當然，醫院給的薪水不夠多也是一個因素，所以不少醫生可能在醫院工作幾年後就自己跳出來開業。

至於外頭的心靈工作坊一類還請多加留意，有的只是單純想推昂貴的課程而已。

大致寫到這樣，所謂2000年這分水嶺只是講個粗淺的劃分，莫怪！
(方便各位父母劃分自己小時候與現在孩子的環境差異)