作者newsnes

「某方面」、「差異」(第一個)、「比例」可以套入任何討論議題，怎麼會似是而非呢？

在您舉的例子裡，「某方面」就是「數學能力」、「差異」就是「薇閣學生數學能力和全體學生數學能力的差異」、「比例」就是「學生數學能力強與弱的比例」，這有什麼困難？

如果可以確定薇閣學生的數學能力和全體學生的數學能力沒有差異(就是薇閣學生沒有經過學科特別篩選)，那麼就能推論出薇閣學生在數學能力方面，和其他非薇閣學生不存在數學方面的特別差異，也就是數學能力強弱的比例不會和全體學生差太多。
這真的很難理解嗎？

我願意承認我受的訓練不是最紮實的，我不是數學老師，我只不過是通過國家考試(教師甄試)、教了三十年高中生的高中老師而已，我自認足以應付了。
但是，這幾篇看下來，似乎您所受的訓練也不怎麼樣吧∼

至於您的問題還真是有趣，您不妨先提一下您認為和原題有何相關、有何異同，我...