我所欽佩的作家，也是國文教授廖玉蕙，也持同樣觀點

廖玉蕙：過去65%文言文的教育成功嗎？

「她說，曾聽到大力護持保留古文的名散文作家在演講中坦白招認，其申請轉到中文系時，國文、英文成績都很爛，不達標，端賴課外撰寫的創作才得到知音老師的青睞，通過轉系關卡。而她自己在國、高中階段，還曾視記誦默寫為畏途。只是特別喜歡文學，看歌仔戲、聽說書和廣播劇，蠶食鯨吞課外書，因寂寞在家裡塗抹瞎寫，才走上文學之路。」

宋周敦頤也主張文(古文)、道(真理知識)分離， 文是文、道是道。 文是載體，文以載道
周敦頤在《通書•陋》中說：“聖人之道,入乎耳,存乎心，蘊之為德行，行之為事業。彼以文辭而已矣。陋矣。”

意思是說研究文言文是很膚淺的事