古文跟書法一樣，屬於過去的歷史了。

因為所在的社會之故，要教導如何欣賞，懂個入門無可厚非。就如同上音樂課沒有說鋼琴或是小提琴一定要學過5級，或是素描一定要有一定的程度否則如何，可惜以台灣升學變態的程度，這些古文在學習的目的性上早就超過如何欣賞的程度。

文言已死，我們的主流文化中或許還有一些過去的影子，可是在日常生活中根本沒有人用到。自白話文運動後，也沒有再創造出值得一讀的文章，更不用說近代出版的刊物全部都是白話文。沒有一篇駢儷文，古散文，八股文之類的。至於一般學生，課本之外，有多少人會沒事把滕王閣序，六國論之類拿來當閒書看。

也許....今天假設要把復興文言當成一個目標。那把八股文寫作納入學指吧 (範圍不限論語，你要引用金瓶梅也可以)。這樣學習古文對於懵懂的學生才有目的性。學生為了寫好八股文而自然會被家長跟補習班強迫閱讀大量的古文，而紡間會因為需求而創造大量商機，自然會出現與八股文或是其他文體的範本創作與研究，諸如八股範本，100篇必背古文，30秒看懂漢賦.....因此古文也許有機會在現代社會中留有一席之地。