就我個人的體驗與認知，我會覺得“認識書上該篇文章內寫的每個字”、和讀懂該篇文章的整體要表達的內容，“可以是兩回事”噎。

情境舉例，心海羅盤葉教授的電視演講，有字幕的，畫面下方字幕上的每個字我都知道他在寫什麼，可是三十分鐘演講看下來，葉教授的演講核心思想到底是要表達什麼？我完全體會不出來噎，我只能感受到從頭到尾就是一堆華麗的辭藻在堆疊。（可別跟我說，葉教授的電視演講的核心內容就是在展現“堆疊華麗辭藻的作文”！）

我是這篇主題的發起者，我應該有資格表達這篇討論串的重點應該要是什麼吧？
我想表達的是，英語教師畢靜翰在該篇文章內所表達的“部分的”觀點、比喻和論述，我不認同，我也提出了我不認同的論述片段。當然，認不認同“我的不認同”又是另外一回事了。
哪知這個討論串“離題到”文言文的存廢議題上了。不過我是沒差啦∼∼∼
在七八區提離是常態∼∼∼