大學多、少子化
要大學併校我認同
但目前教育部所推合併案
是否有同時考量評估需合併的學校的原各自教育方向
同時有無有相關配套措施與修正方案
如果都沒有
那就只是一個頭痛醫頭、腳痛醫腳的概念

簡單提一件事情
大學評鑑制度是以什麼為導向
目前卻用這件事情作為合併的參考指標之一
一個參考學習國外大學教育的評鑑
卻只學習一半的制度(甚至一半都不到)
是否成熟呢？

如果理解當初漢寶德先生會創台南藝術學院(南藝大前身)的理念
就會懂為何南藝大的師生會吵這些事情了