引用:
作者xmx
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基本上這就是台灣教育的問題~
前幾年不是有篇文章~
關於成吉思汗的繼承人窩闊臺,台灣只會問哪一年死?最遠打到哪?
而美國卻是問如果當初他沒死,歐洲會有什麼變化?試從經濟、政治、社會來分析~
同樣的,台灣的寒暑假作業也是如此~
只會要求寫些沒有意義的東西~
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沒吧,我印象中暑假作業滿靈活的。首先是日記,記下每天發生的事。
還有叫你種綠豆或什麼的植物,然後寫觀察日記,這個日本似乎也一樣,因為哆啦A夢有這種劇情。
不然就叫你畫畫圖,我印象比較深的,還有叫你做一本故事書,故事內容自己寫。
那時我和我弟就玩開了,故事書做好後還不夠。開始玩即時創作,兩人輪流講故事,那時就和我弟每天下午,一邊泡茶一邊講故事。
不過我弟沒辦法像我一樣一直即時創作,所以他腸思枯竭時就抄我故事的內容,稍微改一下就變成他的故事。然後我就會說:你怎麼又抄我的故事了。
