所以沒教的部份呢？就放水流了嗎？
考試制度的致命之處，就是讓學生的整個思考框架被限制在考試範圍。還有考試過度簡化問題，導致學生無法思考深入的問題。
現實世界的問題往往交錯複雜，也沒有一定的標準答案。同樣的問題，不同情況，答案可能就不同，也可能根本沒有答案。
台灣考試為了有標準答案，往往就限制在考一些沒有意義的東西，例如第一次世界大戰什麼時候開始，什麼時候結束；黃帝建都哪裡......
數理也只會背答案，背解法。
所謂師父領進門，修行在個人，教育不是老師沒教的就算了。偏偏台灣的教育就是告訴你：師父領進門，沒教的當不存在。
