引用:
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作者EAC212
實在是不想跟你一般見識....
你自己也看到的了不只一個班級寫菜量少，
都這樣子了還能做一堆無法提出證據的憶測，
光只會說別人只相信自己想相信的?
呀你自己勒....
把自己憶測做為"合理的理由"認為去相信學校說那是剩菜!!!!!!
就不是只相信自己想相信的?
酸民、白痴、可憐跟本是影射你自己.... 
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不想跟我一般見識?
看看你自己上面寫什麼吧!
我覺得,如果作不到,就不要想裝清高!
還有,你和我的對話,可是你嘴巴先不乾淨喔(#141),真是惡人先告狀.
#141
引用:
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作者EAC212
116我有看.
我相信很多人不想回應 116的原因是，
1.菜原本是平鋪在底部，如果直接拍照應該會有很多人"看不出有多深"，
因此為了拍照看清楚盤底，所以把菜撥向一邊再看就比較清楚。
(這還需要再解釋我也覺的蠻蠢的。)
2.那張表裡有5個班級寫少對吧，所以也不是特例吧?
為什麼需要去探討?可能的原因有很多，去憶測沒有意義而且失焦，
事實就是"少"..而且不是鉄木的班級"少"而已，是不是這樣?
其他四班寫的少，也是胡扯囉?
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另外,
[不只一個班級寫菜量少]沒錯啊,我當然就是看到這樣,所以才提出疑問,為何廚工讓這幾個少數班級白菜份量特別少?
這樣都還看不懂,一直盧?
唉,你的中文和邏輯真的是爛到一個不可思議的程度.
好,我配合你的程度,用圖形表示法再說一次,就當在教小學生好了!
909及少數其他幾個班的菜量(5人份):
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其他大部分班級的菜量(30人份):
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請問不承認自己蠢的人,你能告訴我,有什麼合理的原因,廚工只讓那幾個班級的份量那麼少呢?
事實上,我們根本不知道寫[少]的班級,是不是真的份量和909一樣少(5人份),也許只是覺得需要更多菜而已.
所以,也有一個可能如下:
909的菜量(5人份):
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其他大部分班級的菜量(30人份):
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再請問,不承認自己蠢的人,你能告訴我,有什麼合理的原因,廚工只讓909的份量那麼少呢?