我會這樣教
首先要讓他了解這樣的情況可以當成弟弟在哥哥前方250公尺，同時起跑
然後用邏輯推理的方式去引導他，列舉幾個數據給他
哥哥跑了35公尺；弟弟跑了10公尺 - 代表哥哥追上了25公尺
哥哥跑了70公尺；弟弟跑了20公尺 - 代表哥哥追上了50公尺
哥哥跑了140公尺；弟弟跑了40公尺 - 代表哥哥追上了100公尺

然後讓他自己推理出答案

再來將這樣的過程寫成數學式讓他理解