熱心社會事務的李遠哲在1994年9月應行政院連戰院長邀請，擔任行政院教育改革審議委員會召集人。 行政院教育改革審議委員會（教改會）是一個行政院特設部會，所遴選的教改會成員為無給職。教改會的初衷，是想藉助李遠哲的聲望，來凝聚社會各界對教育改革議題的共識。當任務期滿，教改會必須提出一份教育改革諮議報告書給行政院，供行政院做為施政的參考[15] 1996年12月達成任務後的教改會便自動解散。

1994年7月28日行政院通過《教育改革審議委員會設置要點》。同年9月21日行政院教育改革審議委員會正式成立（簡稱教改會），由中央研究院院長李遠哲擔任主任委員會兼召集人，在1994到1996年運作期間，共提出四期諮議報告書及《總諮議報告書》，作為台灣教育改革的重大依據。在《總諮議報告書》中，提出教育改革之八大重點優先項目，分別為：
修訂教育法令與檢討教育行政體制
改革中小學教育
普及幼兒教育與發展身心障礙教育
促進技職教育的多元化與精緻化
改革高等教育
實施多元入學方案
推動民間興學
建立終身學習社會

民國八十五年六月，吳京出任教育部長，推動教育改革，落實常態編班、高中職多元入學方案、提升技職教育尊嚴等多項重要政策，尤其是建立「三條國道系統」，透過普通、技職、終身三條教育國道，暢通升學管道，紓解升學壓力，讓孩子快樂學習。

另外你確定沒認錯人?
這跟12年國教有啥關係
之前別篇不是在說7分上大學 廣設高中大學 缺乏退場機制等等的嗎
怎麼變成12年國教了