這種錄取評分方式，假多元 ，完全失敗、完全假掰

我認為評分標準重點很簡單，就是這家高中未來3年的教學重點是什麼 那就是什麼
哪部分佔多少比率，錄取評比就該佔多少

像作文若只佔未來3年的學習需求10% ，那佔錄取評分標準20% 30% 幹嘛

或許可以考慮讓各校自行訂立需要的評量比重

講白點我們高中教學，一堆都是讀書讀書在讀書的學校，塞進去一堆靠課外強項加分進來的幹嘛，只是害死雙方，一方學習能力不均 一方為了跟上課業 放棄原有才華。

我是很贊成某些領域頂端萬中選一的優異人士，可以用特殊標準，但如果把這些用不到的標準放到一般人正常程度的才藝上，那非但失去意義，還容易變成有錢人的加分方式。