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Major Member
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1. 學生必需聰明
2. 父母必需有錢
我對鋼琴很有興趣, 每天2.3小時練, 了不起也到六級程度
相對的若那位學生若資質平庸, 唸再久的物理微積分也不太可能高就.
這篇的報導在我看來是一個有資質的學生加上引導有方的父母及教師,最後達成不錯的結果.
在未來, 他也許是很好的研究員. 但以這樣活在自我為中心的世界裏, 個性不改是當不成領導人才的.
親戚有個小孩也是,小男生. 在上小學背頌一流, 理解超棒, 反應很快, 很愛閱讀, "考試"成績前三名不是問題. 問題是過動, 常坐不住, 常在上課老師還沒講完就發言. 小一沒唸完光這兩點老師就希望他轉去特教班了.
小孩頑皮 老師就拒絕教育這固然是教育界的老鼠屎沒錯, 但...台灣老師就是希望要好管啊! 老師也要混日子, 她要的是好管理聽話學生, 誰在跟你因材施教啊?? 那又引申了一個觀念, 老師的"教育理念"就是如此, 那是校長的問題, 還是師範學院教育的問題?
喔. 看完這篇, 應該叫親戚準備幾百萬準備送出國去是吧. 呵呵
希望哪天, 國外能引用台灣的教育. 給別的國家做一個不錯的參考範例.
那個...困中之困, 再出來嘁一下話.
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