我認為所謂的「因材施教」、遇到這種情況老師應該問學生他的觀念
正確才給分、而不是強調說什麼東西硬要填在什麼位置才叫對

不然那只是另一個填鴨教育罷了


話說我學生時代有一次美術課題目是「我的老師」
結果有一位同學得了極低分、因為他畫了一隻怪獸
但是事情並沒有到此結束

老師把他叫去問為什麼畫一隻怪獸
他說老師給他的感覺很像怪獸，老師聽了答案後改分術給他高分


雖然我不是很喜歡那位老師
但起那些專家的「因材施教」的玩法，不知道已經強上不知道幾倍