2樓說1+1等於多少，在羅素與懷海德的著作裡，花了不少的篇幅來探討這個問題。

這兩個人的著作，許多後人都評論為「破壞數學體系的根基並重新建立」。

不過說真的，我不覺得小學生"必須"要去知道這些。
------
有些"理工專科"的朋友們再三強調「基礎」很重要。但我總覺得數學的立場和物理、化學的立場可能不太一樣。

歐式幾何的五大公設，基礎之中的基礎吧。很久以後才有人發覺到，如果更動了第五公設(平行公設)就可以得到曲面幾何體系。這很奧妙也很有趣，但我還是不覺得小學生有必要這麼早就去知道這些……