是這樣沒錯，不過

1.如何管理PTT版面分類，教育部不該太過干預，
如果說制度上如何產生版主有疑慮，那該去修改制度，讓制度更公開公正
學術網路，本來就有很多學術與言論自由，而不該是上面說了算

2.八卦版本來的範疇就很大，
既然說 : 政者，眾人之事也，其中難免也就有很大模糊區域
如果事事都能如此單純化，那也不免太理想化了(講難聽點，太幼稚)
談論任何一個社會問題，就難免觸及



今天教育部可以"指導"PTT談論的話題
明天是不是也可以決定教授課堂上課談論話題?

個人認為，這是底線問題