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Silent Member
 

加入日期: May 2009
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作者cyh666
國小的某數都是用未知的某一定數(未知常數)的概念在教的,別再說沒學過了,
還有,不管疑義者有無意識到他們的基本假定是用到未知變數(李奇士沒想到?哪有可能),這基本假定謬誤都不可能用"不知者無罪"帶過的,

疑義者不挑明說,大考中心就會講"這是未知常數的概念"(事實上就是),
就算疑義者挑明說,如果是按照未知變數的做法去解呢?
大考中心就已經在釋疑點出來了(你前面引出來批大考中心答非所問那一段),只差沒不客氣的明說,你們犯了基本假定不合理的謬誤,

橫豎都是死,沒活路了


已知有十包數量相同的餅乾,若將其中一包餅乾平分給23名同學,最少剩三片。
請問一包餅乾可以有幾片?

您覺得這是未知變數的問題,還是已知常數的問題?

如果是剛好剩三片,不該用最少剩三片

而剩下23n+3片的說法,是超過國中數學課程範圍的內容.

這一點,相信您應該很清楚了?
舊 2009-05-31, 05:18 AM #146
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