你用減法解釋就是等差,用除法解釋就是同餘...
有沒有這個名詞,跟有沒有這個概念不一定有直接關係,
如果把基測當做成就測驗,那同餘概念"可能"會被視為超出範圍,
但若當成性向測驗,那考出來也沒什麼好說的

ps:如果你要說到"國中生的理解",那視X為未知常數比未知變數更合理吧,你的說法會兜不起來