看的出來他相當的不甘心 而且應該仍舊處於求學階段的樣子 學生當然有學生的立場
只是也看的出來他的想法不太客觀 如果我還是學生的身份 我也不意外我會說出跟
他一樣的話　但是出社會後放下這些個人情緒　用理性的態度去思考這樣的一個作為是
好是壞　其實對這些未成年的小孩來說　老師的這樣管教總是利大於弊　將小孩送進
學校求學　當然希望他所學的都是正面的　但是一個班級來自四面八方的家庭　總會有
幾位是家庭因素導致有行為偏差的同學　老師對於一個未成年的小孩教育來說　他們跟
父母一樣都是站在火線上的人　當一個小孩正常時　或許沒有老師管教　甚至沒有父母
管教都不會有偏差的行為　但是當一個小孩產生行為的偏差　老師無權管教時　在火場
裡能救火的人只剩父母了　有的甚至是單親家庭　還要忙於工作　怎麼辦？　一個小孩
在小時候就習慣不被約範　你如何能要求他長大後能遵守社會上的法律及規則？
搜學生的書包　沒搜到東西是家長該慶幸自己的子女目前還沒變壞　如果搜到了毒品、
準備械鬥的工具呢？　你是不是該感謝老師在自己的孩子走偏前先幫他拉回來
我相信絕大部份都搜不出什麼東西　但是連這最基本的過濾都不做　站在更高的層面上
來看　對這些孩子並非是一件好事　相較於學生個人的自尊　及早阻止其他學生誤入歧途
當一個人因為年少時沒有人拉他回來　讓他後來成為社會負擔後　要讓他回頭的社會成本
不是掌幾個巴掌就能搞定的　最後我再說一次　教育的問題要從大方向來看　而不是用
個人的榮辱來評斷老師該與不該　當你還能坐在ｐｃｄｖｄ前發洩你不滿的情緒
相較於那些已經誤入歧途的人　你是不是該對以前曾管教你的老師保留一點敬意呢