引用:
|
作者rakuentw
有這麼嚴重嗎？
你們都是站在大人的立場，你已經學習過完整的基礎數學，再來看這題自然沒辦法判斷要用什麼方向來解！作這題習題的學生，是剛剛接觸到平面座標的小朋友！！老師試圖用這一次來激發學生的想像力，"原來數學可以這樣用"，而不是死背題目，只會做有見過的題目而己！如果你考試的範圍裡就包含平面座標的內容了，再來看這一題，是不是很容易聯想到呢？我只能說你們的思考方式都太死了！只會站在自己的角度，又習慣提出這種獨斷的批判！
一張考卷放個一題這種創意題並沒有什麼不好！要提醒孩子們，除了課本內的公式題型，也要有自己獨力思考的能力，就算答案和老師的不一樣，只要能寫出自己思考過程，就是好答案！
|
有道理！！！
適度的激發學生的想像力是相當正確的，但是前提必須建立在老師也有豐富的想像力才可行。
照兄的說法，此題不應該是選擇題，而應該是類似申論題之類的題型，讓學生寫出思考的過程以及得到的答案......再由老師以開放的心態、公正客觀的角度給分，順便針對個別學生思考的邏輯提出講評。
真是相當理想的教學方式，可是現實社會中有幾個學生在面對這樣的題目還願意認真思考，而不是隨便寫寫交差?????又有幾個老師能夠認真的針對個別學生的答案給出客觀的分數???
嘿嘿嘿嘿~~~~