我家小孩也都是集美國小的, 大的到畢業 也只背了第一關, 小的應該是到最後一關了,背詩很好啊, 總比看無腦的海綿寶寶, 天天打來打去好多了, 我猜會反彈的家長大都是自己也沒背過吧,

重點是, 老師沒強迫, 你喜歡就背, 有獎點, 不喜歡就不要背!! 也沒處罰啊!!

家長：兩個月八十多首詩詞，從五言到七言，還有現代詩，背不好還要重考
校長：背詩詞沒有強迫

又變成各說各話了... :stupefy:

當然出來說話的家長可能是小孩班級班導師有給一定得全部背熟的規定

用唱的..小學時有些唐詩用唱的來學.真的很好記..
後來大一點學滿江紅也是用唱的.現在也還記得
不過現在還有老師會這樣教嗎?

沒關係..妹都是金星來的... :laugh:

WOO~有當事人現身說法了. :rolleyes:

換的角度想，古人的詩詞之所以流傳這麼久，都是歷朝歷代的人們驗證過的。
無論為官、為人都是千百年過去人物的感受，摒除現在的觀點，很多道理都可以驗證在今天。

你我並沒有比古人更聰明，只是所處的世界不同而已，
讀歷史，知古鑑今，你會知道李白意志消沈，岳飛揚志英發的時期。
何時該隱，何時該發？其實古人在書中都已經告訴你了！ :)

慈烏失其母，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經年守故林。夜夜夜半啼，聞者為沾襟。聲中如告訴，未盡反哺心。百鳥豈無母，爾獨哀怨深。應是母慈重，使爾悲不任。昔有吳起者，母歿喪不臨。嗟哉斯徒輩，其心不如禽。慈烏復慈烏，鳥中之曾參

由慈烏夜啼情景並藉此說明母愛的偉大, 小朋友不可能理解其中意涵?

未嘗試就斷定孩子學習的方向和空間, 那才是最大的悲哀..

從容易理解, 簡單的開始著手, 能不能看清楚後再回文?

現在的讀經班也是背背背...

小小年紀3~6歲囫圇吞棗背了一大堆東西

主張背誦詩詞可以增進寫作能力的勇者，
寫首五言或七言來讓人觀摩瞻仰如何？

我寫作文，印象中沒用過詩詞
但是有用過詩詞中背後的故事

說好不打臉的 :laugh:
平仄陰陽聲都沒弄懂, 要作什麼? :shy:

比例問題！

不要每次討論, 總是拿特例來講, 那永遠都沒結果 -- 因為所有的社會事情都有特例可以反證.