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- - 社會課學「獨立思考」 小5生：教育部長說謊(陳為廷同學備詢過程真相 )
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小學五年級時老師教我們什麼事都要好好想一想,
想得出老師要的答案,捧盡老師的LP才叫"獨立思考" 出社會老闆說要他給超過22K想都不用想, 要我沒遊覽車加便當上街頭抗議薪水低,這想都不用想, 我想了又想,要如何讓薪水增加,才發現為何以前老師要教我們"獨立思考". |
重點是 要思考後 提升自己到一定水準 再問問題
而不是 不思考亂問問題 ... 不要像鄉民一樣 看到洞就插 怎知是鼻孔 而不是插座 |
「獨立思考」是沒錯，問題是你用什麼樣的知識背景、立場角度去「獨立思考」？
你的思考邏輯、判斷基礎是誰灌輸給你的？這就又是另一個疑難了。 |
引用:
立法院的目的是平衡各方利益，每個委員代表某個族群的利益 利益之爭是刀刀見骨，打架辱罵又算的了什麼 立委存在的目的只是表達特定族群意見和維護特定族群利益 解決施政問題是拿了納稅人薪水的公務員的責任 就像我們不奢望公司股東來設計一項產品 該負責設計產品的是員工 |
引用:
有的人就是對學生質疑教育部長偽善的重點視而不見，然後說獨立思考是屁是被誤導 :laugh: 引用:
你也太天真了吧，都有大報用兩大版面幫教育部長教訓一個不懂禮貌的學生，教育部長講的話怎麼可能被消音 :laugh: 沒聲音只不過因為學生說的是實話，所以教育部長和挺他的媒體除了說對方沒禮貌以外無話可說 :sleep: |
引用:
那還選甚麼代議士 想說話就去說 ....只要想大便 你家我也可以進去隨便就對了 |
引用:
維持秩序是議長的事，而不是一個受邀請來的民眾的責任 |
基於會議精神 ....
議長 + 受邀人 + 邀請人 + 所有與會人 都對議場秩序有所責任 並非只限於維護秩序者或大權者有責任 不知道現在國中的公民與道德 . 有沒有教會議精神與會議規範 抑或仍如以往一樣沒教 . 全丟給制式死硬沒內容的班會週會 . 給學生腦袋刻模子 :confused: |
引用:
你我心裡都明白, 立法院爭的是各 "黨" 之間的利益, 族群的利益?? 你是說住在河川地的原住民嗎?? 三不五時就有虐童案的幼童嗎?? 還是濟世熱情被利用來剝削的護士?? 以現狀來看, 立法院 "平衡" 到哪去了, 我該不該罵髒話 :unbelief: |
引用:
輿論沒有倒向陳為廷這邊 :confused: 我們活在同一個台灣嗎 |
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