作者Raziel

語文類的東西我是覺得"背"多少有用, 至少大於零, 但是放在教學中, 是不是有最好的效益就不與置評. 與背書相比我比較注重的是小孩的書籍閱讀量, 多看多聽多唸都有幫助.
家裡雖有大尺寸電漿電視, 但是小孩子在是不開電視的, 只偶爾看看影片.

我也不給學齡前小孩子學英文, 比別的小孩先會背26個英文單字以後並不會比較厲害, 但是能用比較精準的中文溝通表達意思, 能廣泛理解別人的語意, 少出現錯別字....

這些語言能力終生都會受用, 先把中文學好才是王道. 經過千錘百鍊的文學作品固然
是很好的素材, 也需要適才適性的選擇, 引起小孩興趣而不要只用強迫的.

作者ben_chien

對了
說到背書
又令我回想到我國中的英文考卷
題目上寫說將下列中文翻譯成英文
我就寫了英文在上面，標點符號也沒錯。
結果考卷發了回來被打叉，不但被老師幹譙，還被鞭打(手心啦)
我覺得很納悶，但是又不敢問老師說我到底錯了什麼，因為被幹譙的很難聽
放學後到補習班問了一個專門教高中考大學的英文老師
還有一個了解中文的歪國人
他們都說"沒錯啊?"很納悶的不瞭解那小題為什麼會全錯(一題五分，五分全扣)
那時我們三個人只能解讀為，與英文課本上的句子不同，所以錯了。
那這樣考題是不是應該出"請將下列中文內容改成與課本內容完全相同的英文"? :tu:

另外前幾天走路通勤回家時會經過國中國小
就聽到一個學生與家長的對話，那個學生說了一句："我解釋上面少了一個"的"，所以被扣分了"... :shock: :shock: :shock:

真想不到現在的教學與十...

作者Rebelheart

多讀些古文詩詞，對於作文引經據典蠻好用的。
除非我們永遠都不需要寫文章了，我覺得還是多學一點文學好。
不要太過度變成文謅謅就好。

肚子裡面有沒有墨水，一看就知道。

作者supermaxfight

那如果是
你媽媽
你的媽媽
你覺得會一樣?
我覺得少了一個的，你媽媽很像在罵人
以上這句
你媽媽很像在罵人
是在說你媽媽在罵人?
顯然不對
所以應該是要寫成
我覺得少了一個的，你媽媽這三個字的寫法，很像在罵人
看得出中文表達常見的問題在哪裡了沒?

作者A級黑豬肉

我不覺得重點該放在古時候教育與現代教育的不同，應該是放在家長心態。就我上篇已經講過了...

如果是單純討論教育方法的話...

該如何去記憶或學習，不管是古代還是現代，重點在原理，所以其實不會相差多少。尤其從小提琴來看的話就會了解。

其實要如何拉奏小提琴，莫砸特他老爸（哈∼也是莫砸特）早就寫的好好了！音準是怎麼樣訓練的等等，從 18 世紀中就已經寫好的東西，搞到現代就是可以硬逼小孩子練肌肉記憶/在小提琴上貼貼紙要按哪邊... WTF！一堆老師亂教一通...

有些人從小記憶驚人，不需要甚解就能去背起來的，是因為他們的大腦思考模式本來就不是以 "理解" 出發就可以記起。他們可能大腦專門會記起一些特殊的音去區別然後記憶不同的字，所以背起來比較容易。這就像歌詞，你變成歌詞後就好背很多，因為緩慢、快速、大聲、小聲、重音等等去區分... 這跟音樂神童是一樣的，他們的大腦思考模式本來就是趨近於學習該項東西最好的 "原理"，所以對他們來講不會有問題，甚至他們也未必清楚他們為什麼學這麼快，或他們的老師也不知道發生什麼事情... 但是其他人就做不到嗎？未必。但是只是要有老師用相同的指導方式去分析出來為何後，就有辦法做到類似的結果。或許未必這麼快，但是會有成果。

數學方面的我不是很清楚，不過那些能看到一長串數字一堆加剪成除後馬上可以算出答案的人，他的思考的原理絕對是不同的。現在有沒有破解出方法來我不清楚，不過要是能破解出他們心算的方法大家都能會，會很可怕的∼

不過呢∼∼∼即使要是能破解出來且人人適用，也未必人人都會 :laugh:
從學琴就可以看得出來了∼還是有大多數的傭師寧可讓學生多花錢，慢慢一課一課教起，練什麼都說 "勤練下去" 就對了... 而沒有一個分析出來的解決方法去教導。一個 18 世紀就寫好的東西，可以搞到一堆人 10 年都還拉不到他兒子寫出來的小提琴作品，真的很誇張...

作者滄桑悠無愁

背誦和理解不一定要誰先誰後, 但缺其一就可惜了許多
只背誦未理解, 不知道該怎麼應用, 只理解未背誦, 失去了文字的美感
硬叫小朋友把詩詞背起來, 卻又不懂其涵義, 如同小和尚唸經
學以致用, 會是個比較好的方式, 可以從容易理解, 簡單的開始著手..