很懷念台灣.
記得25年前初到台灣就讀於台南成大,那時民風淳樸,可說是幾乎人人善良.........
現在變化真的很大............
如此次事件,看到一些大大,會提出一些見解,認為老師也可能遇到問題,如如何處理銅板,
收班費是麻煩工作,學生行為不當,讓老師麻煩...............
我認為老師是為人師表,是有為學生解決問題的義務,次者也須照顧學生,再次者是教導學生,假如真是學生惡作劇.也該循循善誘.我不知此老師對EQ認識多少,在學生面前都無法
做出榜樣,叫學生如何學習.
真想回台灣一遊............

嗯...
 

回來巴 !!

鬼島需要你!!!

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現在想當教師的一堆
不缺這一位失德者 :flash:

可能連補習班的教師都不夠格
大半補習班的教師脾氣還算是不錯的了 :unbelief:

好玩啦~

這邊有人認為一塊不是錢, 很好, 通通拿給我.

??
閣下中間跳很大??
明明事情的重點一直是
小學二年級的幼童
就算這樣的行為讓老師困擾老師也應當了解原因
也能藉機指導小朋友(讓小朋友了解讓人困擾的原因/可以先行分類硬幣數量/種類)
搞到小朋友被嘲笑還跟家長方面弄到掛電話

這不是沒耐心~這老師根本自己有價值觀跟情緒管理問題
這麼小的孩子給這種人教??
這種老師還是滾蛋吧

支持這種老師政府要直接教牠回家吃自己、管妳有沒有考上啥米蟲考試 :tu:

鐵妳老母的飯碗 :tu:

技術點處理這件事情

拒收一元->違法(中央銀行法 13條)失德->不續聘

義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。

主程式接近免費(義務教育) DLC強制購入(班費)

教育部長應該親自到該班替該學生繳費 義務教育居然被金錢和老師霸凌

問題來源還是在班費放在義務教育是??大家都這樣過來所以是歷史共業??

名目正當怎不放在學費繳費單 大學沒交過系費 只交過一次班費(人情??)

長大了才知道不要被坑~~??

我看到新聞時也是覺得，那個小二生真的很無辜..
如果對方是國二、高二、大二...；老師會想說學生故意刁她就還說得過去..
但對一個小二生，毫無疑問那老師真的做錯了

班費是不是坑錢要看老師怎麼運用、明細透明化夠不夠
畢竟很多活動或是其他教學需要是沒辦法向學校要錢

哪一天如果我蓋的房子倒了壓死人或怎樣

請各位一定要記得，查驗工程是很麻煩辛苦的事情啊，沒有人修養和耐性都沒有這麼好的啊，也請媒體記者不要爆出來，以免傷害其他辛苦的同行啊，更不要在社會的傷口上灑鹽...

拜託拜託、謝謝各位


















開個玩笑、輕鬆一下.....這個問題明顯是這老師有錯，當然大部分的老師們都很辛苦，雖然報導有連結其他事件，但那是個案，在我觀念裡面老師的崇高不會因幾個敗類就這樣被打壞了/