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- - 校外教學獨留他 小四童阿嬤：將轉學
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引用:
不給去校外教學，我個人覺得應該也算是教育的一種。 |
老實講......看著某網友這些年來變得有點偏激.......我覺得很可惜.......
對很多事情憤慨沒關係.......但要避免過度往另一方偏移........ 基本上我覺得該生有權去校外教學....... 不過這個權力可不可以被剝奪我覺得是可以討論的....... 只要不過份其實我是覺得都可以....... 這件事真正的關鍵還是在該生 / 其家人 / 老師&校方三方面到底經歷過哪些事情導致有這樣的結果出來....... 例如如果該生已經鬧到天怒人怨.......那就別去了吧........ 但如果是老師校方為了不是很重要的理由而拒絕該生參加校外教學........那就不對....... 基本上我們在不知道真實情況的狀況下不用急著認定一定是怎樣........ |
引用:
太早了 . 小孩才11歲 . 恐不到明確事理自我釋懷健全心理的年紀 .... 況且是個問題孩子 並 . 在高雄本校教室一人自習 . 全校皆北上台北天文教育館 . 新兒童樂園 . 台北101 . 陽明山小油坑 還兩天 ........ 心理對比之下 . 這對該位小孩無疑是相當大的傷害 ................ 教育是對人的 . 下這等重手對人 . 可能是過份了 |
倒不如想想這小孩子平常幹了哪些事，搞到學校必須要先開會來決定他是否可以參加。
例如不服管教、嗆師長、怒罵毆打同學、說謊、翹課、曠課、抽菸、吸毒、偷竊搶劫... 另外連續三天無故曠課學校是有責任要通報教育局的。 個人覺得阿嬤的問題也很大，期中考試竟然可以賴在家裡不來考， 不知這阿嬤平常是怎麼顧的？(應該是有通報為高風險家庭才是) 我去年才把一個小孩給轉走...轉來不到兩週壞事幹盡，就直接叫他家長帶走了。 (當初學校是不收他的，我跟訓育組長談完後才勉強收的，快三大過的那種) (轉來兩週惹事生非，下最後通牒說再犯就叫他家長帶回去，結果還是一樣) (叫家長來辦轉學時，家長還說有必要搞成這樣嗎？我靠 :tu: :tu: :tu: ） 說實在話，現在學校誰有時間管這種小孩啊？直接叫家長自己帶回去想辦法管。 聽說到現在還在轉學中...轉到第四所的樣子。 |
引用:
家長當然有大部分的責任, 但這裏是討論學校對於教育的作法及理念是否失當的問題. 若扯太多的因素下來當然會失焦. 更生人是否應該有教育假? 社輔單位又在做什麼吃的? 扯太多會扯不完. |
有開聖人模式鬼打牆, 已經多少人指出可能就是問題不輕, 其餘方式無效, 最後隔離.
我也坦白說, 別拿工作跟教育比, 真的很懷疑您的邏輯在哪裡? 老實說不太正常. 看到特別叮嚀還期中考三催四請才來考, 這問題就很大了, 那阿嬤本身問題也絕對很大. 這家庭怎麼教小孩的? 我問問你這位聖人如果自己家人都不好好教導那如何把責任歸給老師? 不是什麼職業就要無條件執行到底, 做人有基本的倫理道德, 禮義廉恥, 這些是家教為主. 要指責學校之前, 先考慮其家庭是怎麼教小孩的, 不要把責任都歸給外人/第三者. |
引用:
您樓上有人講得很直白了, 如果沒必要不會把事情推上浪尖, 肯定是情節不輕, 無可奈何了. 說真的, 一直講學校也沒意義, 他們都做到這地步了, 不是嗎? 只剩下聖人外掛可以強求了. |
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其實癥結點不在去校外教學這件事, 這件事只是個引爆點. 站在教育者的立場, 校方絕對是錯的, 畢竟有教無類是大家從小被灌輸到大的觀念, 但從結果來看都是騙人的, 很多網友憤憤不平的後段班就是個例子. 以現在的時代, 老師不能打, 不能罵, 如果又沒受過應對問題學生的專業訓練, 加上家長的不配合, 實務上, 老師只能選擇無視這個學生, 以前我在後段班的經歷就是如此, 等學生鬧事再強迫他轉學. 那時候老師還可以扁學生卻不會被告, 但畢業時會被堵, 要靠警車解圍 :like: . 從實務面, 個人覺得還是該有受過應對問題學生的專業訓練的老師來帶領, 有點類似特教班的作法, 不能靠理想讓每個教育者自動昇華成聖人(大人都是很骯髒的 :laugh: ), 術業要有專攻. 這事的對錯一點都不重要, 重要的是學校無法達到教育這學生的效果, 家庭教育也有所不足(正常家長哪能容許蹺掉考試), 需要有人或單位介入處理, 否則最後吵完了, 不管誰對誰錯, 輸掉的很可能都是這位學生未來的人生. |
引用:
家庭教育和學校教育是不可分的 沒法把學校教育單獨討論,該如何... 除非你能保證,怪獸家長不會找學校麻煩 問題學生傷害到其他同學,你有辦法讓受害學生的家長不會提告或投訴 才來討論教育理念 醫師開了藥,病人回家後不願意配合按時吃藥,遇到不配合的病人就算是神醫也沒法 閣下應該完全不了解現在的小學運作 一班幾十個學生,老師只有一人,通常學生有問題,老師會寫在家庭聯絡簿 第二天檢查家長有沒有看到,然後回了什麼話? 如果寫家庭聯絡簿無效,才會打電話問原因.. 之後情節嚴重當然家訪 最後能做的通通無效,只能用隔離方法,保護其他學生不被騷擾 現在不能打不能罵,閣下一直排除家長的角色,請問你有什麼好方法? 如果你有更好的辦法,應該上書給教育部給他們指引明燈,如何在沒有家長配合下,仍能把小孩偏差行為,單靠學校就能糾正 學生行為會偏差的因果關係,到底是學校教壞?還是家裡寵壞了,如何是後者,不從家裡著手 學校能發揮多少作用? |
我也不要扯這麼多
根據我國憲法第二十一條亦作有明文規定：「人民有受國民教育之權利與義務。」 如果戶外教學是教育的一種，那麼學校做錯了。 為了避免學校做錯並保障該生權益，保護其他小朋友安全 請一位"孔武有力"的男老師也只是希望能夠嚇阻該生犯錯 還是各位認為"孔武有力"的男老師會去做什麼違法事件嗎？ 在處理上，學校做錯了就這樣~ 引用:
所以，因為行為偏差，基本權利都可以禁止？ 個人如有機會開間學校，那這樣就是私校，要先討論我的學費要開多少，我才可以讓我的老師可以無後顧之憂的因材施教。 有教無類是有病的想法，要因材施教。 所以，公校做不到。 引用:
我們不是都在喊燒啊，不是嗎？ 引用:
怎麼回事？？ 引用:
我回在上面了，這位網兄您認為多一個孔武有力的老師會發生什麼事嗎？ 打他、揍他？ 還是跟著他，避免他去影響團體行動 還是你跟"怎麼回事"網友一樣，潛意識以為 男老師都是打學生用的？ 引用:
不用像阿諾史瓦辛格或者是道恩·道格拉斯·强森，一般體育老師對小學四年級學生就很"孔武有力"了。 引用:
很難，通常這類孩子對這種要出去玩的敏感度非常高，不用叫他自己都會提早起床~ 引用:
所以多一個老師是好的。 引用:
我不激動喔~我也沒要求老師"職"無旁貸(我印象中是責無旁貸) 自由、自由多少罪惡假汝之名，這我懂 在下不才從事補"叫"業逾15年，也算頂一個老師的頭銜(專門對學生叫叫叫) 我很體諒現在擔任第一線的學校教育老師，但是基於教育人權下，我還是得跟你說一聲 學校做錯了，(該學校的老師有沒有做錯？我不知道) 1.利用分數去限制孩子受教權，事情發生上新聞後再很難看的出來說明 2.既然孩子不能去台北，就直接請阿嬤來學校請假，避免這類尷尬的事情出現 而不是當天讓家長以及小朋友感到類似霸凌的手段。 另外，德行差、品性差是一個大範圍的概括詞語 這十五年來 也遇過手腳不乾淨、抽菸喝酒、吸毒、搞出大肚子、頂嘴不服管教 除了大肚子我沒法處理，吸毒的孩子我知道最後被關 其它我能勸就勸，能碎念就碎念，也和孩子們約法三章(筆記要抄、準時上課、別打擾同學) 另方面也跟家長說明，只能保證從放學到補習班下課孩子不會到處閒晃做壞事 成績請家長就別奢望了 |
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