哈哈，說到座位
我國中那時是每周用各種小考的總和成績作變動，第一名坐最前面
可是正常的教法應該是最後一名才坐最前面吧、超討厭這種教法的
那時我的期考名次大概都在20幾，基本上就考前翻一下課本，主要靠小考的經驗值去期考的
卻因為這個讓我難得的會考前一天就念書
只為了想要坐在喜歡的人旁邊... :jolin:

我唸的學校男女分班∼沒你這種動力 :laugh:

不過好幾次英文考爛，後來晚自習被英文老師叫到女生班一起去唸書

現在想想其實應該滿不錯∼當時年紀小沒想那樣多 :laugh: :laugh: :laugh:

我們那年代就是開始講不要能力分班，但實際上還是很多學校用不同名義搞能力分班

或者某些課程有能力分班，一些無關緊要的課（例如體育、音樂）就沒有

其實我也覺得能力分班實際上對於教學有幫助，只是這種制度到了台灣就變成階級制度

如果家長還是認為孩子念程度較高的班級比較好，那能力分班我想還是算了 ...

以前那種能力分班也只是半調子，只是把吸收稍微好一點的學生繼續填鴨下去，但其實這些學生並不代表是聰明，只是他們容易接受那種教學而已

吸收不好的就以為他不適合讀書，但實際上這些學生不全然是能力差，只是你的教學方式需要修正，卻不去修正，卻將教育資源奪走給所謂那些表面上的好學生

這種方式讓學習成效好的學生因為填鴨失去學習興趣，讓成效不好的不僅失去興趣，還失去學習的機會

要是碰到一些不適任教師就更慘

那也難怪我們那年代有這麼多人到現在對自己的老師不諒解，甚至是仇恨

那一陣子（現在怎麼樣我不知道），確實有宣導，也宣導不要用參考書，
督學來要藏著，
只要有風聲說哪一天督學要來，當天的上課就正常，原本的體育課啦音樂課都會恢復，真的頗爽。

但是，上有政策，下有對策，國中在學校就學會些狗屁邏輯了。
這種鳥事，要感謝老師？ :D :D :D :D

難怪有些人大言不慚的說以前多猛，我是打死不信。
國中就開始學欺騙了，還是學校教的。

也因為這樣，那個時候我聽到隔壁班（非升學班）老師，在罵他們班上學生說謊的時候我就笑了，
我心裡就想：老師，你應該去罵教務處那一群啊或是校長，
這位同學會這樣，不就學你們的嗎？
沒理由你們可以說謊，欺騙，別人不行？

而且每次督學來學校，整個學校都要親身示範一次，什麼是欺騙。

哈哈哈哈哈

講到欺騙
國中時班上功課好的同學有次考不好
看到他在偷改考卷分數
小小年紀就學會偽造文書

還好，老師，整個學校都在玩欺騙了，學生會學到一點皮毛，其實不意外。

以前會覺得很好笑或是很好玩，
好像跟督學玩捉迷藏。
實際上不是！！

我完全理解
以前國中的導師教英文 問題我的成績中等
但因為國一有發生一些事情
所以老師對我特別關照

國三時覺得煩
就繳了些保護費去他的課後家教班
想去就去上 不去至少不會被他找麻煩

她的女兒很有名
就是跟宣XX鬧得沸沸揚揚的小三
真的是有其母必有其女

國中有把英文老師氣到哭著跑出去找訓導主任過來..........(女老師~小小一隻)
啥事我真的忘了@@

所以，我都不會去說現在2X歲的年輕人怎麼樣，或是說以前就是比較猛比較嚴厲，
那是欺騙自己。
因為以前（起碼我那個年代）鳥事就不少了，
要用什麼去說服下一個世代說：我們就是比較猛？

不能說謊。不能像在學校那樣騙督學。