要打臉要有可參考的資料啊
還是說這樣就是參考資料?

在日本時代其實日語教育已非常普及，據1943年的統計，
兒童入學率已高達90%以上，很高，民眾識字率也有七成
之多，在當時來講，能夠說日語的，尤其是讀、解、說都
沒問題的，已佔七成以上。

中央大學歷史研究所副教授---鄭政誠



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閱

1895年一紙下關條約把台灣、澎湖、遼東半島割讓給大日本帝國 :tu: :tu: :tu:

我是有看過網路引用的日本文部省資料, 確實台灣"全民"當時有超過70%-75%以上的識字率. 以支撐日本工業化台灣以南進的政策.

中國只有10%的識字率原因來自民國一直到播遷來台之前都無法落實"全民國教", 大部分還是私塾. 北京上海可能還好(有錢人多), 但是除以全人口(內陸)就變成10%.

日本1895年佔領台灣之前, 台灣的識字率同樣為10%左右. Google一下, "中國清朝識字率", 第2條就出現"民國為何識字率只有10%, 連清朝都不如(16%)".

http://tieba.baidu.com/p/1873377939

下面還出現, 中華民國期間識字率低是因為取消"科舉制度".

George Kerr就在書中抱怨, 調來的中國部隊不識字(內陸部隊), 掛美軍顧問, 還被開槍. 細節可自行參考. 記憶陳述請包含.

當然這對從小就是國民黨家庭(我家公務員)的我是很震撼. 因為老爸一直說還好國民政府遷來台灣才讓台灣這進步.

事實上日本政治上是英國議會制度(Diet), 台灣在日治時期就有參議員並組政黨(民眾黨), 雖然不算完全民主制度(實際上日本人控制人數), 但是台灣人早就有投票參政的觀念, 這是早期國民黨政權所不能容忍的. [開放黨禁? 民進黨? 那是很後面的事]

228事件根據這兩本書, 是已經高度開發(以當時環境)的文化人突然被野蠻人統治的結果.

日本人基本上根除台灣人綁小腳, 吸鴉片, 建立台灣政治經濟制度(台幣), 警察郵政水電農...鐵公路基礎.

Formosa Calling by Allan (English PDF version)

http://homepage.usask.ca/~llr130/ta...ormosatitle.htm


Formosa Betrayed by George Kerr (English PDF version)

http://www.tzengs.com/FormosaBetrayed_GerogeHKerr.pdf

其實講台灣70%受中學教育, 算是客觀保守了. 以下引用 1947年8月17日《中美關係白皮書》第309頁-->

事件中心


以我們的在台經驗，極清楚前行政長官陳儀的施政已使人民對中央政府離心, 許多人不能不感到，日治下的台灣情況反而比較良善。

中央政府失卻了向中國人民和世人表明其有能力勵行廉能政治的良機，它不得不歸咎於共黨或特異分子的活動。台灣人民殷切期望自日本桎檔下解脫出來，然而陳儀和其劊子手卻以殘忍、腐化、貪婪、倒行逆施的種種暴行加諸於和睦的人民身上，陸軍則以征服者姿態行事，秘密警察公開恐嚇，並助紂為虐協助中央官僚剝削人民....

這島上盛產媒、米、糖、水泥、水果和茶葉，水火力發電也頗富饒。日本人早已把電氣化施行到偏遠地區，並已建設優良的鐵路、公路網線，百分之八十的人民有閱讀、書寫能力。中國大陸之情形卻正好與此相反。

各種情勢顯示，台灣人願接受美國保護和聯合國託管，他們懼怕中央政府會榨取台灣人血汗，以供奉搖搖欲墜、腐化無能的南京政權。我相信他們之恐懼是有其根據的。


陸軍中將魏德邁致國務卿
1947年8月17日《中美關係白皮書》第309頁

日本時代台灣有20多萬的學生到日本唸書，其中大專生超過6萬。

這麼多的知識分子當然有能力擔當新興社會的各層面領導。

這些台灣知識分子前輩並沒有因為受日本教育就失去骨氣。
反而懂得「以子之矛攻子之盾」。也就是以所受的日本教育
去對付日本帝國。

例如拿日本明治憲法賦予民眾應有的權利來對抗日本，進而在
台灣推動議會政治、組黨等等...。

當年就有台灣人在東京上空開飛機丟抗爭傳單...



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