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- - 美入學考滿分 在台被當問題學生
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引用:
我以前聽白人同事說，從懷孕開始排好的幼稚園(Allentown, PA)。 |
1. 學生必需聰明
2. 父母必需有錢 我對鋼琴很有興趣, 每天2.3小時練, 了不起也到六級程度 相對的若那位學生若資質平庸, 唸再久的物理微積分也不太可能高就. 這篇的報導在我看來是一個有資質的學生加上引導有方的父母及教師,最後達成不錯的結果. 在未來, 他也許是很好的研究員. 但以這樣活在自我為中心的世界裏, 個性不改是當不成領導人才的. 親戚有個小孩也是,小男生. 在上小學背頌一流, 理解超棒, 反應很快, 很愛閱讀, "考試"成績前三名不是問題. 問題是過動, 常坐不住, 常在上課老師還沒講完就發言. 小一沒唸完光這兩點老師就希望他轉去特教班了. 小孩頑皮 老師就拒絕教育這固然是教育界的老鼠屎沒錯, 但...台灣老師就是希望要好管啊! 老師也要混日子, 她要的是好管理聽話學生, 誰在跟你因材施教啊?? 那又引申了一個觀念, 老師的"教育理念"就是如此, 那是校長的問題, 還是師範學院教育的問題? 喔. 看完這篇, 應該叫親戚準備幾百萬準備送出國去是吧. 呵呵 希望哪天, 國外能引用台灣的教育. 給別的國家做一個不錯的參考範例. 那個...困中之困, 再出來嘁一下話. |
引用:
亞斯伯格症或高功能自閉症者都有社交或人際關係障礙, 溝通困難, 以及固執 或狹窄性趣的特質. 外在的表現上常出現情緒不穩, 對常規無法理解或適應, 對環境的轉變感到不安, 甚至對分辨真實與虛擬世界有困難, 所以若沒有適當的輔導和協助, 就很容易出現 難以預料的行為..... |
引用:
現在老師來源應該不限師範畢業的了。 |
引用:
其實內情遠比這複雜，他父親有接受過訪問(唯一一次)，說他們只診斷出亞斯伯格症就沒去探究他兒子是否有其他的病，人都是這樣，一旦診斷出某種病，就把所有症狀都怪這種病，而沒去看是不是還有其他病，以致延誤就醫，後果不可收拾。 http://www.amazon.com/Far-From-Tree...y/dp/0743236718 http://www.npr.org/2014/03/13/28981...-breaks-silence |
我個人能理解現行教育制度不是完美，對天分、能力在頻譜兩端的人來說，常規性教育並不適合這些人。但這畢竟是有限資源下的一種對教育資源的分配方式。現行體制不完美是必然，但我也沒見到那個國家有所謂完美的教育制度。所以我一直不明白為什麼一提到這類問題，就一味的外國月亮比較圓？文中提到的學校那也是個『實驗性質很高的小學』阿，既不是常態性的正規系統下的學校，也難以斷定其中學生在一般學校裡學習的成效就會比在實驗小學來的差。而且看看裡頭的師、生比是多少？你要傾注的資源有多少？
有興趣的人可以去找一下美國有一部探討教育體制的片，叫做「尋找超人(waiting for superman)」，裡頭就要提到美國公立高中教育的頹敗問題，事實上，尸位素餐的老美教師也不在少數，裡頭提到要擠進名校的美國高中生，經濟狀況一般的家庭壓力可不見得比我們小，也許甚至來得大。我一直以為，適性教育聽起來很美，也非常具有理想性。問題是，全國的人都有可以得到適性教育的狀況下，你要花多少資源？這樣說並不是表示歧視、霸凌的問題可以合理化，或特色化教育不能存在。重點是在表達不需一味的想著外國的體制一定就比較好。外國的特色學校、頂尖學校的確都比國內的優，但是你要置身其中，還是得看口袋有多深，很慘酷，但這就是現實。 |
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引用:
人家要升大學，還要進好單位，你說課業壓力重不重？ :laugh: :laugh: :laugh: 你去看看名校學生，固然有那種天才型，但是有更多是努力型， 隨便去問一問留過洋都有答案，偏偏就是一堆呆胞， 以為歪果仁只要會ABC就能進哈佛。 :laugh: :laugh: :laugh: 等到研究所就更恐怖，有位同事講當年半夜一點接到老闆電話， 因為她突然有個wonderful idea要跟他討論，他只好半夜開車去學校。 以我這一行八卦內幕多到嚇死人，下面這位老兄根本是公開的秘密， 隨便上網一估就有一堆。 http://ndsknowledgepool.blogspot.tw...52bdb8195023382 歪果仁只是你不念書也OK，不妨找找其他出路，也有可能賺更多， 但是如果你想升學，嘿嘿嘿。 :laugh: :laugh: :laugh: |
引用:
上一代是這樣就算了 下一代的人和老師還是繼續這樣教你兒子.... 結論是 一般的人都是物以類聚 我個人周遭的都是比較開放的態度 並知道苦過不一定就是捷徑 反而是學校老師很死板 尤其是越好學校越死板 |
引用:
SAT數學本來就很簡單 我不帶計算機然後讓一隻慣用手都可以滿分 重點是英文阿 這幾年又加了寫作 |
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