先來個聚靈陣好了． :D

本末倒置。
創意到處都有，是次要的，
關鍵在於能分辨創意是否可用、
敢用、活用的決策者。

1.國中老師怕背對學生被打 :laugh:
2.支持一男一女梅花座 :shy:

書包記得要放火鍋料. :like:

失敗的原因是 "人", 不是建構式數學

因為 "人" 要求標準答案, 所以才有白痴無理的行為(數學死背解題過程)


只要 "人" 的思維不變, 不管什麼先進理論, 執行起來都不會達到預期成效.


　

基礎都不會了，還想創新？

現在很多工作 三萬都沒有
誰想創新?

換做慣老闆來做 也是講一動作一動

薪水漲個三倍
創新就有了

跟教室座位一點關係都沒有
歐美國家的學校 也是有排排坐的

要玩創新就要開放學校教受許多東西, 政府敢嗎?
光理財財富自主國中就可以開始開放了, 在三年之間理財最成功的學生可以畢業, 當然其他的品行也要考慮, 政府敢嗎?

連大學都不敢這樣做了
為何???????????????

因為 人 會暴動

教育的問題在於法則的約束

很多東西是政府想要灌輸給人民的觀念
寧願錯的也不要教授正確的東西........
這樣人民才好控管