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- - 小學生數學問題來請教各位
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看完影片，講解者用了一個公式，指ABD的面積等於BCD的面積，所以變成（X-ABD）+（BCD-Y）=X-Y（大弧-小弧）…
那麼在考試中直接引用XX公式，如果老師說沒聽過XX公式，會給分嗎？ |
引用:
一圓做一割線 圓心B,割線和圓周的兩個交點AD 因為半徑相等,會成為一個等腰三角形 兩底角相等... 一底角A是60度,另一個角D...也就是60度 然後就能求出最後一個角B也是60度 所以該三角形為正三角形..... 這題目...我國二時應該也能算出來.... 國小...也應該是沒辦法.... |
引用:
對, 畫完輔助線, 要證明輔助線跟高等長, B是圓心會是必要條件(半徑相等). 或者有什麼其他辦法證明輔助線必然等於三角形的高(6cm)還請不吝指教. |
1個附加檔案
引用:
沒辦法證明B為圓心的，這必然是需要題目先指定。光只有這個圖不能斷定是為圓心。 (自己用尺量圖形，即使圖形話得準，也不能斷定下面相交同為6cm) 這樣大三角形剛好可以拆解為四個相同的小三角形，所以兩ABD ，BCD面積相等。這樣更好理解了。 |
正常的題目都會有文字敘述: 如下
http://jukensansu.cocolog-nifty.com...2182/index.html 下ソ図ゾ,半径 3cm ソれよゐ形シ直角三角形メ組ノ合マ オギパソザエ。 2コソ色部分ソ面積ゎ等ウゆシわ, ヤソ 長イメ答りスイゆ。 ギクウ、円周率ゾ 3.14 シウネエ。  這題目就會指名半徑3cm，是可以斷定直角點為圓心。影片中的圖片只是缺題目文字敘述，當下看到當然會覺得無從下手。 ================================ 另一個題目的例子: https://lineblog.me/tsyouji525/archives/9419084.html |
引用:
還是不會 :mad: ~~~~~~~~~~~ 國中數學老師, 我對不起你 :cry: 要對不起的人太多 :stupefy: |
引用:
BA 、BD是半徑，所以是等腰三角形 A =60度 角ADB=60度 |
引用:
:ase 這真的，有做過題目、背過、還記得。 看到馬上就知道題目再說什麼，該如何算。 數學就是要多背背阿~不是你的問題~ |
數學絕對要用理解的
硬背的很快就忘記 這題目一開始也沒頭緒 輔助線一畫就一目瞭然 題目沒寫清楚的地方也知道他的意思 若直角點不是A的圓心 這題也不用出了 沒人知道答案 國中時期就訓練出看題目就知道老師要問甚麼? :ase :ase :ase :ase |
引用:
應該說......是等邊三角形(雖然說...等邊三角形也是等腰三角形沒錯啦) BCD才是等腰三角形 :D :D :D :D :D :D |
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