大家都想當頭是真的
台灣DRAM產業不給整併......
殷鑑不遠

其實合併比退場好多了
哪天想回母校看看還有地方能去
退場，學校不見
想看都沒得看也說不定

全台灣的大學，全部合成一間叫"台完大"就好了

全名:台灣文法商管理工技藝醫農餐創設大學

我是反對南藝大併入成功....

我覺得應該是那種文組學校跟理組學校合併，像南藝大屬於特殊技藝，不應併入

為併而併，不是好事

看不出有什麼特殊之處，兩邊科系看起來是互補的沒錯啊！ :confused:

萬般帶不走 只有業隨身

少子化過程不是一兩天可以改善的, 面對現實與理想, 需要做一點妥協.

併校還有延續, 滅校就是甚麼都沒. 是沒選到滿意的併, 還是等更好的都行.

只要財政扛得住, 教育品質能被接受, 隨便你要撐多久.

要不要合併可由師生決定, 但是下場也要師生負責 那就行了, 時間自己會篩選出結果.

我覺得要針對問題
今天是因為學生越來越少才不得已合併校
光是反對，問題還是沒解決阿

因為公立合併是不用花錢的
私併私，教育部也會樂觀其成

公立併私立
假設兩校都同意
法規也允許
教育部也要花錢買私校的資產、土地吧
以大同大學為例
位於中山北路三段
捷運圓山站跟民權西路站中間
學校周圍實價登錄1坪是62.9萬
http://tradeinfo.sinyi.com.tw/itemM...%B8%89%E6%AE%B5
大同大學面積4.5823公頃
13861.4575 (坪) * 62.9 (萬) = 87億 (8,718,856,767.5)
87億還算是優惠價了
這一大塊土地標售絕對不可能低於100億
教育部有辦法拿出錢買下那塊地嗎?

不是什麼病急亂投醫
沒錢只能玩公併公
這也是唯一能玩的
願意媒合公立已經很好了
私校只能放給它倒、停辦、解散、清算

看了幾篇網友回應
我之前發言想陳述的
是對於所謂的"好笑"這個詞有意見
我不反對併校
而是併校的方向跟相關配套措施
就如shiori531大所說的"針對問題去解決"

另外
台灣在藝術教育方面是非常短缺的
總是在看到藝術作品、新發表產品、...等有關美學的物件
才在檢討是發生什麼事情了
通常聽到的普遍是生產者或主事者為了省成本
但是
真的是如此嗎?
對我自己的觀察來說
是普遍的人文美學素養不足
舉例來說
韓國大家雖然罵歸罵
但是他們在全球的市場競爭上確實某部分贏了台灣一大段
而我們是否有想過過去幾年該國政府是如何培養人文、藝術、設計類的人才嗎
在台灣
我看到的普遍就是一個民族性的罵聲罷了

一個國家社會
需要的各方面專業領域的人才
而非凡事以講求數據、科學的理性教育
端看過往世界各國的歷史
歐美先進國家能引領世界潮流跟趨勢
在理性跟感性兩方面教育從衝突、對立到後來的併存、共同合作

最後
我想說
吸收他人或他國的好政策、好思維再整併自己的優點
或許這樣
大家才能有機會合力把餅做大吧

我不是藝術屬性的，但就我眼中所見，台灣給藝術人才的空間太少........

如果連專校都廢了，那被重視的程度只有更低。

台灣職技教育為何會死亡?? 不是應該升格為大學以後，資源更多而更發揚光大??

這十多年來對教育這部分的看法是，

設學校時沒想清楚導致學校太多，
等過了幾年後又有可能出現，因為急於併校產生的後遺症...

建構式數學也是，我那時候第一屆，聽說我後幾年就再也沒提過了 :jolin:

台灣這麼多年來，始終沒看過有哪一位是真的能夠洞悉未來十年的教育專家...