好冰冰.... :p :p :p :p :p

弄到現在, 連個書包減重都弄不好~去給人x一x比較快啦 :tu:
等你發現補習更多時, 都不知道過幾代了! :tu:一堆吃屎的 :tu:

沒有一次成功，只有愈來愈多 :unbelief:

有夠台肯的！ :laugh:

從未實施的計劃：書包前背

還好這計劃沒實現，不然街上清一色都是扁掉的包子 :jolin:

以前也只聽說過國中生補英數理化的, 前幾天聽鄰居小孩說要去補社會, 幹! 現在連社會都要補, 不知社會是要補些什麼? 當晚全程戴著, 這事真的不能有意外啦!

:) :think: :stupefy: :D :p :confused: :o :flash: :cry:

當我看到國中基測要加考英文聽力時,腦中只閃過"又要多補一樣"跟"補習班又多一樣可以賺錢"這兩個念頭.連我這種只有專科畢業的都知道的,部長你不知道嗎?

若補習更多就調整,什麼時候才是完整,可行的教育政策. 可以一次到位嗎? 不要邊做邊改.

我們的教育,教學內容過多與太難,導致學生要花很多時間消耗,要不然則是需要補習班抓重點多練習考古題

照成我們的教育填鴨了一堆考試用的答案給學生,卻沒讓學生練習找方法得到知識

很多人失去閱讀的能力,出社會後還妄想用以前那種有解答的學習方式應付工作與人生

而且變得討厭唸書,不想學習,會輸那些歐美知識份子不是沒原因的

但歐美國家不唸書的很多,整天吃喝玩樂無心念書,很多成人基本能力不足,照成社會問題

所以各個國家教育方式都有其優缺點,我的建議是要教少點簡單點,但要真的了解其知識比較好,要化繁為簡

上次教改也說要讓學生減少補習
結果我十幾年前高中時文組補習只要補英文數學
現在卻是每科都要補了(國英數歷地)
到底哪裡減少了?